博文
关于学术
|
关于学术
2007.2.27
春节期间断断续续地在读爱德华 希尔斯（Edward Shils）的《学术的秩序－当代大学论文集》（The Order of Learning－Essays on the Comtemporary University）。这是商务印书馆2007年1月出的新书，由北京师范大学国际与比较教育研究所的李家永教授翻译，也是那天在万圣书园淘到的。
本书的相关章节目录见最后。本书的目录和译后记部分可在商务印书馆的相关网页中找到。
（http://www.cp.com.cn/scrp/bookdetail.cfm?iBookNo=7106&sYc=1-1）
看一下目录，就应该知道是一本很值得一看的书。爱德华 希尔斯（1910-1995）是芝加哥大学的具有重要国际影响的社会学教授。他1995年去世时芝加哥大学校刊The University of Chicago Chronicle上的悼词中对他的一身做了详细的描述。该悼词可见： http://chronicle.uchicago.edu/950202/shils.shtml
爱德华 希尔斯应该是属于比较保守的思想家。中国的巨大问题之一就是保守的思想家太少，整天被推崇的都是些激进的造反派思想家，又总是相信“不是东风压倒西风，就是西风压倒东风”，所以整个社会思想总是不能保持平衡，和谐社会建设也一直很成问题。这可能是因为学术和社会思想与政治挂钩太紧密所造成的。其实，保守和激进的思想都是对社会现实问题关注下的不同反映，很难简单地划分保守或激进。
在学术问题上，在关系到社会中重要的公共机构（所谓社会公器，以及供奉社会公器的地方）的问题上，恐怕还是坚持一下比较保守一点的自由主义精神更为适当。
在书中《学术自由与终身任用》一节中，希尔斯写道：
“无论是学术还是非学术人员，有独创思想的人为数不多。尽管独创性非常值得向往，不能期望大多数学者会有独创性。但是，他们能够而且必须做到诚实，也就是说，他们必须在教学中追求并说出真理，并且在他们的研究中试图发现真理。学术自由应该保护学者们在他们的教学和研究中做到诚实努力。这就是它（学术自由）的理由。”
原来诚实地教书和做研究才是学术界中最重要的东西。大家还一直以为拿经费、获国家奖和当院士才是呢！至少我的同事们大都是整天为这三件事中的某一件而神魂颠倒。我不认为这一定是我的同事们的人品所致，所以这应该是激励机制有问题所致。好在这些人中真想做官的人很少，不然事情更糟。
在《评价的秘密性和匿名性》一节中，希尔斯写道：
“现在已经有太多的价值不大的论文得到发表，如果没有严格的评价标准，将会有更大比例的价值不大、甚至更差的论文得到发表。当太多的浅薄、谬误的东西涌入公共论坛，科学和学术界就会搞得更加污七八糟。学术的一般标准会每况愈下。发生这些情况的科学和学术领域的成就会日趋衰微，未来的几代人就没有了据以确立其抱负的明确标准。如果未来几代人不能坚持严格，要求很高的标准，如果人们觉得可以凭侥幸做成任何事，那么论文作者在基本规矩和分析上就会更加草率和随意。根据严格的标准区分好坏的评价这一预期所产生的道德约束就会放松。”
这不正是我们天天在抱怨的问题吗？我最头痛的事情就是写论文。现在大家写论文的标准如何，我没有太多意见，但是连我的学生也因为别人的标准低而抱怨我的标准太高，就是问题了。其实今天中国很多聪明的学生选择不进入学术领域，从他们自己的角度来讲很可能是非常明智的选择，因为其实很多在学术界里还算重要的人也没有办法让人觉得在中国的学术界学术是值得追求的。至少我还没有办法，也许是因为我不重要，因此不会成为榜样。
希尔斯的书中还有更多的真知灼见，他讨论的都是我们很关心的实实在在的问题，国内很多思想家也都在不同程度上讨论过。其实诊断病症并不是很困难的事，但是要做系统的分析，找到病根并且下对药，将病治愈，却不是见易事儿。
和爱德华 希尔斯（Edward Shils）的《学术的秩序－当代大学论文集》可以相映成趣的，还有一本唐纳德 肯尼迪（Donald Kennedy）的《学术责任》（Academic Duty）一书。该书作者曾任美国斯坦福大学校长，现在是美国《科学》杂志的主编。本书中文版前几年由新华出版社出版，其介绍可在互联网上找到。（如http://bookstore.okhere.net/42557/）这本书的目录也附在后面。
中国学术界的绝大多数人受到的学术训练可以说是不够严格的。所以更应该系统地补补课，并且力求把学术的精神和规范内化到日常的学术实践中。否则，学术界真会变成江湖，教授和研究员也会变成跑江湖的蒙古郎中。
***************************************************************
《学术的秩序－当代大学论文集》目录：
导言：爱德华·希尔斯和美国大学(菲利普·G．阿尔特巴赫)
第一篇：学术的秩序
1．1865—1920年美国的学术秩序：大学的支配地位
2．1900年以来的大学：历史的视角
第二篇：不同的视角
3．21世纪的社会服务和学术进步
4．重压之下的学术精神
5．美国的私立大学
6．政府与大学
7．充足的梦想，匮乏的噩梦
第三篇：学术自由
8．学术自由
9．学术自由与终身任用
10．社会科学研究与教学自由的局限
第四篇：政策
11．学术聘任的标准
12．召唤恺撒
13．评价的秘密性与匿名性
第五篇：反思
14．大学追忆
爱德华·希尔斯教授著作目录
索引
译后记
********************************************************************
《学术责任》目录：
编者序言
前言（英文版）
前言（中文版）
1 学术自由与学术责任
2 培养的责任
3 教学的责任
4 指导的责任
5 服务的责任
6 研究发现的责任
7 学术成果的发表
8 诚实
9 走出围墙
10 变革
后记
https://blog.sciencenet.cn/blog-176-352.html
上一篇：The Wind Beneath my Wings
下一篇：上班了
