从我的博文引发责难的一点联想

一个星期前我发了一篇博文。题目是《从流体力学看三门峡和三峡大坝》

（http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=347980）

颇引起几位内行人的责难。尽管我回复了几次，说明他们责难的

和我提出的问题不是一回事。可是仍然有人坚持认为责难得有理。

并且在别的网站发帖子，《北大教授的流体力学水平》

(www.xys.org)(xys4.dxiong.com)(www.xinyusi.info)(xys2.dropin.org)

说：“乱套什么公式，这公式怎么可以用于这种情况？这是指容器中水位

高对水底孔流速度影响，而重庆到三峡那可是明渠？！而且这是说低水位

处孔流速度，怎么又会说这是高的那一点那里的孔流？驴唇不对马嘴！”

使我百思不解的是，为什么我多次解释说明我提的问题和他们的责难不

是一回事，他们就是听不进去呢。何况对我的博文没有引全，也没有注明

我原文的出处以便别人核对，有断章取义的嫌疑。后来我看到一篇博文，

原原本本地把它摘在下面：

http://www.mgbbs.cn/read.php?tid=52259

中国孩子的智商太恐怖了。

前不久，在中国和欧洲国家的三年级学生中有个对比实验：出一道题，看谁能给出正确答案 A;~u"g'z&  
Q_<CG[,6D1  题目是： 8 Zy`Z  
“河里有一条船，船上有２5只鸭子，１5只鹅。请问：划船的人多大岁数？” ^c O^3=  
wy3{>A Z(  大概有80%的欧洲学生回答：不知道； ;IX3w:Aw  
rf.w}B;V;  大概有80%的中国学生回答：40岁（２5只鸭子+１5只鹅）。我的三年级的儿子不幸就在这80%之列，太伤当爹的自尊了！ Jq­1
 Zb  
!Kv.v7'N/k  为了进一步验证这个数字的可靠性，我在北京 、河北、陕西等地的朋友圈内对三年级学生进行了测试，结果大致如此。 .@{W6 /I  
Yn ZV.&4{  后来，趁采访之便，我在河南郑州某小学校二至四年级进行了抽样调查，情况更加让人忧心。某三年级全班学生，只有两个学生给出不同于“４０岁”的答案：一个说是１０岁（２5只鸭子－１5只鹅）；另一个说“老师可能出错题了，给的条件算不出岁数”，话音未落，即被一名同学当场顶了回去－－“我要批评你了！让你怎么算你就怎么算，老师怎么会出错？”终于和谐了。 3| 5A

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;kO Op@e  鸭子和鹅就这样踏上了不知彼岸的旅程。 1XdH<B
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W.h6g8|wx  高压、盲从教育下可怜的孩子，也如同这些鸭子和鹅，被人家卖了还不知道。 Cs$wgm*  

 

        因为我在那篇博文已经受过专家们的挖苦，可不要认为我是借这个故事来以牙还牙地讽刺别人。不要误会，我绝对没有这种意思。我相信那位记者讲的都是亲身经历，我们培养的小学生的思维方式，就是这样的。我们的水利专家在责难我的时候所用的思维方式和我们培养的小学生也相去不远。这是由于我们从小学到大学的教育体制所形成的。因为所有水力学的书上都是讲的明渠泄流。实际的托里拆利公式只能用于库底开洞泄流。条件一点也不能变，你另外提出一种思路来论证积水会泄流不畅他就会回答你不符合水力学书上的条件来责难。

 

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