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去年和康奈尔大学的一位国际知名教授聊天,他说自己在80年代初期就因科研成果而享誉全球了,但是自己并不满意,因为他觉得作为一个教授必须要在教学上也有一定成就,否则自己不是教授(Professor),而是研究员(Researcher)了。因此,近年来他一直致力于教学改革,建立了国际会议课程(Global Seminar Course)和专业课程教学网站,综合应用了网络视频、影像资料、学术文章、案例研究等多种手段开展了教学改革活动,并从美国国家基金委得到资助,专门在世界各国开展课程项目的案例摄制工作,真正实现了让科研走进课堂,让学生亲身参加案例分析,教学效果异常显著。得益于他的帮助,我今年在北京师范大学开设了“Global Seminar Course: Environment Sustainability",和康奈尔大学等全球六个大学合开视频课程,感觉收效颇丰。
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