2010年7月14日晚18点，接受了本学院学生会学生记者的采访，问了如下几个方面的问题：

1. 获得的奖励与荣誉；【略】

2. 发表的论文与文章；【略】

3. 个人成长简历；【略】

4. 请老师简短回答几个问题：

（1）谈谈您对人才的理解——大到对一个国家、民族、社会，小到对一个团体、一个科研小组或周围的人有贡献的人，不一定有一番轰轰烈烈的壮举与成绩，但一定会给周围的人带来快乐与收获；

（2）您为什么对有问题的学生特别关注？——有问题的学生最需要别人的帮助，而教师就是帮助别人的人；

 （3）为什么学生愿意听从您的教诲？——这个问题不太好说，从与学生的多次交流中了解到，学生认为我说话“真诚、实在，不空洞”。我很少拿被大多数人讲烂了的话教育学生。学生没有傻的，否则考不上我们学校。比如“好好学习，将来找个好工作”，你们愿意听吗？（一个男生一个女生笑着摇头）大学生就应该有大志向，正所谓“器大者声必闳，志高者意必远”。

（4）您平时的工作包括哪些？——授课、带领研究生搞科研和做学生的思想工作。（您是班导师吗？）不是，我是班导师助理。（学生愕然）我自己封的，其实就是帮助年青教师做一下引导学生的工作，实际上是增加一下年青教师从事教育的热情与动力；

（5）您认为这三者的关系是怎么的？——教师嘛，教学肯定是第一位的，尤其是像我们学校这个层次的，只顾抓科研最终势必导致失败，我们可拭目以待！当然你们可千万不要写进采访稿里去，否则就麻烦了。由于是专业教师，必须了解学科前沿，不搞科研是不可能做到的，所以还必须从事科学研究；另外指导研究生也需要媒介，没有载体如何让研究生增长能力；至于思想工作嘛，学校本身就是教育学生成为独立思想与独立行为的人的地方，这是爱因斯坦的观点。其实思想教育工作不是孤立的，是贯穿于授课与指导学生论文中的。

（6）谢谢老师接受我们的采访。不知道有没有机会听老师讲课？——你们是零几的学生？什么专业？（08级的、材料工程）有，下半年就会分专业方向，如果你们选择无机非金属材料专业方向，我们就会共同学习，欢迎你们报我们的专业方向。（老师上什么课？）现阶段上《矿物材料》和《混凝土》2门课程。

（7）听说老师是山东人？——对。（一个女生说，我也是山东人，德州的）我是山东倔县的。（嗯？没听说过呀！）回去好好查一下吧！欢迎你们有时间来聊聊，我愿意帮助有问题的学生，更喜欢与有思想的学生海阔天空......