中国非知识教育日渐式微

 

黎在珣

 

中国集中攻克的知识教育虽然效果不甚理想，而中国非知识教育更是日渐式微。这种式微主要表现在两个“越来越少”：对青少年的非知识教育越来越少；学校对青少年的非知识教育的影响越来越少。

不管是学校，还是家庭或者社会，都不重视青少年的非知识教育。父母为了生存或发展，常常不能够尽到教育子女的责任；学校为了升学率以及背后的各种利益，看到和重视的也往往只是分数。生活在这种缺少人性的环境里，面对外界形形色色的诱惑，自制力薄弱的青少年往往容易走上歧途，甚至无意中走上与社会与人性相对抗的道路。

福建省武平县实验中学一个名叫钟平的17岁男生父母长期在外打工，将他长期寄居在亲戚家。初二时，开始一个人生活。初三学习紧张之后，父母才回家陪他。但这时他的人格已被歪曲，心灵已遭受毒害。于是就有了下面这一惨案的发生。

2008年3月15日，这个17岁男生把网络中的血腥杀戮克隆到现实中，将同班一女生残忍杀害后把尸体分了19袋，进行抛尸。警方在检查钟平日记时发现，里面记载了很多解剖资料，是钟平在网上查找的。还有杀人方法、藏尸地点等，都事先想好了。日记里提到要杀4个女生，包括小温，并说喜欢那种杀自己喜欢的人的快感，还不断提到“在网络游戏中分尸可以加分”。

这一事件值得我们思考的还有一点，那就是社会对青少年的影响越来越大。上面这个案例中男生的同学说，网络杀人游戏影响了钟平：“在网络里，杀人是不用负责任的。”

有时学校可能尽到了教育的责任，但社会各个方面的强大影响可能将学校教育的成果稀释到几近于零。学校里老师可能教育青少年不应该太自私，要学会为他人着想，但一到社会上，就听很多拥有强势话语权的人说，国营企业做不好，因为东西不是自己的，所以做不好，而民企老总，他就可以做得好。东西只有是自己的才能做得好，不是自己的就做不好，这就是我们所受的社会或大人教育。因此，这些受到良好熏陶的青少年常常会被撞得鼻青脸肿甚至头破血流。

在著名诗人海子自杀之后，他的一位好友曾说海子自杀前那次回故乡看到了一些他无法理解的现象是导致他自杀的一个重要原因。“抗震美女”鲁靖的快速转变也许佐能够证学校教育对一个人的影响在今天是任何微乎其微。

“5·12”地震发生后，鲁靖自动请缨赶赴地震最严重的北川、都江堰、绵阳等地做抗震志愿者。这位在救灾中经历生死考验从未退缩的“抗震美女”，回京后闭门大哭3天，后在博客发表惊人言论：“嫁人就要嫁‘范跑跑’！”（《新快报》7月6日）

一个救灾志愿者，经历了从未有过的生死考验，最后却会如此反常地悲观，究竟是什么现实深深地刺痛了单纯的她呢？是不是她所看到的虚伪的事儿太多了，不然她为何会“闭门大哭3天”？不仅说这个世界“被谎言充斥”，还发出“嫁人就要嫁‘范跑跑’！”这样近似绝望（她所嫁的也仅仅是范跑跑的诚实本身而已，尽管只是小人的诚实，品位不高，毕竟要比那些说谎的“大人”要光明些吧）的呼喊来呢？

她没有倒在地震的死亡考验上，而却倒在社会的谎言之中。这是她个人的悲剧，还是社会的悲剧？　

为了便于网友查阅，我下面附一则来自新华网的资料：

抗震美女回京后大哭：嫁人就要嫁范跑跑[图]

鲁靖，5.12地震发生后，自动请缨赶赴地震最严重的北川、绵阳、都江堰、绵竹等地做抗震志愿者。

    在抗震救灾过程中，鲁靖曾经历生死考验从未退缩，被成为“抗震美女”。回京后曾闭门大哭3天。后发表惊人言论：“嫁人就要嫁范跑跑！”

    鲁靖说——

    “嫁人就要嫁范跑跑！”

    “范跑跑是现代男性的典范，在这个被谎言充斥的世界，范跑跑是真实的。”

    鲁靖说——

    “不能要求每个人的都做英雄，范跑跑的反应是正常人的反应！”

    “没有亲历过那场灾难的人，都没有发言权！”

    范跑跑，本名范美忠，5.12地震发生时，就职于四川都江堰光亚学校，任中学教师。地震发生时，范跑跑不顾所有学生的安危，一个人率先跑到空旷的操场，因脱兔般的逃跑速度被网络界传名为“范跑跑”。经典语录：“在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。”因为人是自私的，我自私有错吗？没有，所以，利益冲突时我可以毫不犹豫的出卖朋友。

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