现在研究生入学后所做的课题基本上都是导师给出，然后按照导师的设计和思路来进行具体操作完成相关的课题。老师申请到了项目，需要有人来做，那么当然是由学生来做；学生自己发掘不出课题，帮老师做课题也就作为其学习的过程，那么从这两方面来说，这种状况似乎有其存在的“合理性”。当然学生最终也需要自己完成一个课题，但似乎是为了毕业，而不是真正的探索性的学习。如果我们把我国与西方国家（如美国、德国和瑞典等）的科研机制以及导致的现在的科研水平相比，我们就不得不对我国的这种科研情况进行一下深思。这样的科学研究过程能在多大程度上激发学生的创造性，又如何能产生极具创新性的成果。为什么中国科学家没有获得诺贝尔奖？杨振宁，李振道，丁肇中，李远哲等华人获得诺贝尔奖无疑也给我们国家带来了莫大的荣誉。但他们之所以获得诺贝尔奖，实事求是得讲是得益于他们在具有更完善的科研体制以及更浓厚的科研氛围的美国进行科研学习。

中科院院士王志新教授在讲述自己的奋斗经历时告诉我们：他在读研究生期间没有导师署名的文章就发了10篇（王教授到现在已发表SCI 70多篇）。他的导师就是知名大家周国成，他就鼓励王教授自己发掘课题，自己选择研究方向，他会全力支持。

由此我们该深思：怎样才能做一个真正的创新性科技人才............

学会自学，充分发挥自己的潜能，提高工作科研能力——我的感悟。