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研究生选导师漫谈之七：了解自身实力
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在任何时候，优秀研究生导师都是稀缺资源。研究生要选择合适的导师，除了通过各种途径对导师的学术水平和指导研究生能力进行判断外，更重要的是研究生要了解自身的能力和缺陷，使自己在选择研究生导师时做出正确而恰当的决策。
首先考生要了解自己的学习成绩。学习成绩不仅包括研究生入学考试所获得的分数，还包括自己的思维能力、创新能力、写作能力和口头表达能力等。一位优秀的研究生导师不仅看重学生的考试成绩，更重要的是注重研究生本人与科研有关的能力。一个考试成绩平平的学生，如果在科研方面表现出突出的能力，同样能够得到优秀研究生导师的青睐。
对于一个只有本科学习经历的考生来说，如何表现自身的科研能力呢？
一是考生在本科期间参与了各种科研活动，并且表现突出。如参与老师实验，获得老师表扬；协助老师查阅文献，表现突出等。
二是考生本人在校期间参与了各种竞赛，并取得突出成绩，如大学生数模竞赛、电子设计竞赛等。
三是在与导师的交流中体现出独到见解或创新性思维能力。一位优秀的研究生导师，总是设法在与考生的交流过程中获取该考生科研潜力的必要信息。因此，考生在面试或交流过程中对导师所问问题的回答相当重要，优秀导师总能在短时间内获取必要信息。
然后是了解自己的学习方法。这里的学习方法包括学习习惯、学习计划、学习的主观能动性等。一个自学能力强、自我节制能力强的学生，肯定有良好的学习习惯，每天的作息时间完全有规律可寻，有周密细致的学习计划，并严格按照计划安排学习活动，更重要的是，一切学习活动都是出于自觉和爱好，学生能够从学习中得到快乐和幸福。反之，出于就业压力、考研压力和老师压力等进行被动学习，没有固定的学习习惯和学习计划，时时为学习感到痛苦的学生，在研究生学习期间也需要导师的不断监督才能够完成研究生学业。
总体说来，主动学习型学生对导师的选择余地大，无论是碰到放羊式管理导师，还是严格管理型导师，都能够很好地完成学业。被动学习型学生对导师的选择余地小，要求导师认真负责，对学生严格要求，时常监督学生的学习和科研活动。
注: 本漫谈分十一个小节，此文是第七小节。即将发表在《求学.考研》2010年第一期。衷心感谢《求学.考研》主编计湘婷女士对本文的精心修改和审校，也感谢《求学.考研》杂志社许可提前公开本漫谈部分内容。
导师与学生
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