我的物理，我的大学

【09级。学生作业。】

  

 

 

     高中的我们还是笼中的鸟儿，渴望飞向外面的花花世界。我们隔着高考这扇门，瞪大眼睛望外面。我们渴望打破牢笼，相信外面的世界时鸟儿的天堂。那是种怎样的渴望!这渴望激发了我们的斗志，让我们跨过高考这道坎。可飞出了牢笼我们才发现外面的世界虽然美好却也充满艰险。狂风暴雨时没了遮挡，飞累了不敢休息还要担心被捕杀。生活不再安逸。生活变得复杂。没了父母老师的限制。多了种种种种的诱惑。单靠自己来限制自己对刚刚成年的我们来说未免不现实。于是疯狂再疯狂，high再high之后光荣的迎来挂科，反省。然后开始了解大学，学会自律。这应该就是南大的启发式教育吧。大一上用现实的残酷逼迫我们学会了生存。感谢学校。

      经历了这半年再回头去看以前真的是很幼稚。想的只是高考后的轻松，却没想到要面对更加复杂的生活。没有了父母的依靠，没有了老师的指导，有的只是自己的探索。所有的苦都是自己默默承受，因为下面的路就要一人走下去。这就好像中学的物理，每个人做着一样的考卷一样的题。每道题展现在我们面前就早已有了标准的答案。老师教会我们怎样解题，给我们分析每一个步骤，给我们看典型的例题。即便是做了试卷我们也没有多少紧张，因为每道题上都有老师的影子。但到了大学，我们要自己面对赤裸裸的生活。就像我们面对这些赤裸裸的公式一样。高中积累的N本课本和无数张试卷压缩起来不过是几个简简单单，深刻理性又显得过于呆板无情的公式。没有了老师耐心讲解时的微笑，没有了更正错题时的懊恼和决心。有的只是自己和面前的公式。于是我们只能学会自己理解这些家伙。如果说高中的物理看起来就像我们的老师一样年轻有活力的话，大学的物理又乍让我们觉得像白发苍苍的老人。严谨简练，但少了风趣和人情。如果说中学的物理是像孩子一样好奇的看这个世界的话，大学的物理就是长大成人真正去历练社会。复杂很复杂，痛苦很痛苦。不再轻松。和想象中还真有点差距哈。不再是看看就能理解，不再是动个小脑筋就能解释，需要静下心来慢慢的推理演算。需要耐心，恒心和承受挫折承受失败的韧性的心。

      再说当初选择物理的原因呢。恐怕连自己都说不清楚吧。因为南大物理很强?赢得了辉煌的荣誉，让人不觉神向往之，觉得物理是个神圣的职业?但选择之前真的没有考虑过辉煌之后十年一剑的孤独和痛苦。还有甚至一生钻研都无果的悲凉。物理是个容不得半点差错的学科。他精确，甚至小数点后几位的误差都可能导致火箭的坠毁。他复杂，一个简单的现象背后是数不清的知识纠缠在一起。她神秘，不管是无垠浩瀚的宇宙还是变幻莫测的原子深处，都是尚未解开面纱的诡秘。无数的科学家熬白了头，皱出了纹也仍旧迷惑。甚至一生粗茶淡饭，却依然倾心于她。仿佛着了魔一般。

     学了物理学史之后我更确信了自己的想法。也许孩子的眼里的物理如同魔法师手中的魔棒，轻轻挥舞就有五彩缤纷神奇莫测的奇迹出现，但真正的魔法师却要练就一身本领，手上磨出了茧，才能完成一个小小的动作。台上一分钟，台下十年功。我们面对的简练的公式背后是先驱思考时皱起的眉头，演算时堆积的稿纸，修改后留下的琐屑的橡皮擦。物理规律是大自然的奥秘，从来不会自己展示出来。哪怕一小点都是前人不断思考总结的心血。何况很多显而易见的常识反而是人类的盲点。比如相对论的时空观，比如光的波粒二象性。比如微粒的结构。他们简单却又深刻。奇妙却又具有迷惑性。这世界充满矛盾，人类对自然的探求更不可能是一帆风顺的。人在这不断地探求，失败或成功，沿着弯弯曲曲的轨迹成长前进。当我再翻看厚厚的物理书时，不禁觉得它又多了一分厚重感。抬头仰望站在山峰上的巨人们也不禁油生了一股神圣感。仿佛罗曼罗兰笔下的约翰克里斯朵夫站在悬崖上看日出时的感慨。但我们不可能一步登天。能做的只有不断地积累。不能功利的去追逐什么，而是心平气和的感受之。牛顿说他是站在巨人的肩膀上才取得了伟大的成就，哪个物理学家又不是如此呢。尤其近现代的物理学专门化，边缘化，应用化，我们要做的更深更繁，显然非一人之力，三日之寒可为之。必须有团队合作精神才能有所作为。哥本哈根学派正是给了我们榜样和方向。从爱因斯坦的身上我们又学到了怀疑精神。学到了严谨的分析精神。如果只把物理当成是用数学工具和物理公式解决问题的话，人岂不是要成为机器人了？很多革命性的发现都隐藏在微小的细节中。物理学是永远不会停滞不前，不会只是做做小数点后多几位的工作。这大厦有更高的天空。即使穿过了大气层他还可以走向广阔的宇宙。我们做的绝不是简简单单的修补工作。要用辩证的眼光来看待前人的成果。

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