新年快到了。工作之余，在反思这一年工作的得失。想到学生处，想起这篇博文http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=282409。感觉我们组里现在很多学生都是一种被宠坏了，或被溺爱了的状态，被动地接收，主动意识极弱。

我和巴晏蒙（自己的一个学生，现在加拿大滑铁卢大学计算机系研究生，马上毕业了。）一直保持着联系。她在加拿大的导师很严厉，也很有能力，科研资助很多。但是在小巴生活和研究都是最困难的时候，他不但没有过多照顾，反倒因为小巴研究进展较慢发出了“如不按时完成研究总结，并发出一篇正式论文，就停止第二学年奖学金资助”的通牒。小巴当时压力巨大，都有点万念俱灰了，但又不甘心这样失去成长的机会。但是作为一个非计算机专业的女生，独立完成基于哈希方法的嵌入式操作系统追踪调试方法的研究和系统实验设计，难度可想而之。当时，我听着她在电话中的抱怨和失望，我只有鼓励她坚持，帮她想办法，树立信心，告诉她成长的过程都需要磨练，讲苦尽甘来的道理。但其实，我们都知道，最终只能靠她自己。

就是在这种近乎绝望的状态下，为了一线机会，她咬牙挺过来了。当她的论文通过导师的肯定，并最终被录用时，越洋电话中传来的是那种难以用语言表达的兴奋和激动！

所以，我在想，小巴的导师是真的冷酷无情么（极大可能性是资本主义的冷酷。不过好像我们现在一些导师也极cool）？还是从另一方面用心地激励了学生的潜能？破釜沉舟往往潜力无穷，当我们需要挑战极限时，往往需要置之死地而后生的勇气。想想自己1999年在北京独自开始现场工作的时候，好多次想告诉彭老师：自己坚持不住了。好在咬牙走过来了，没有当时的锻炼，真的不知道现在在做什么。