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教育：我们能否做到学有所用？
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暂且不提教育制度怎么着，目的是干什么，也不提教师是如何的不负责，仅仅是我们个人能够清楚学习的目的就足够了。我觉得也就是懂事了，不需要人家管多少。可是现在有多少人特别是学生，自己能够清楚学习的目的。我觉得我理解比较浅显。我认为应该主动做到学有所思，学有所悟，学有所用，学有所成。
第一，学有所得。一个人要做好本职工作离不开专业科学理论的学习，一个人要走在时代前列也离不开科学理论的指导。因此，我们不仅仅要扎扎实实地系统地学习专业知识，更应该不断加强理论知识的学习，提高专业素养、增长理论基础。大学几年读下来，发现没有得到多少东西。在学习上要牢牢把握重点，突出学习的针对性，做到学有所得。
第二，学有所思。学而不思则罔，思而不学则殆。曾经在中学，经历了多少死记硬背的情况，那个烦心厌恶啊，难以名状。学习与思考相互联系、相互促进，我们要善于在学习中思考，将知识理论的充实更新转化为思想认识的全面提高，在思考上要注重提高认识，做到学有所思。
第三，学有所悟。通过死读书，死学习，完完全全可以拿到一个甚至几个博士学位。恐怕悟出不了什么。为什么有的人读上万本书，却不如他人读一本书做的贡献多？为什么有的人总在学、却进步不大？这就需要从学习中悟出“道理”、悟出规律。这个悟，也许就是我们的创新的基础。说来惭愧，现在本人还没有悟出什么东西啊。
第四，学有所用。也就是“学以致用”了。理论和实践相结合，在实践上要善于转化成果，做到学有所用。是不是很多人有同感：这么多年研究下来，发现在实践中没有什么可以运用的。也难怪现在的大学生找工作难啊。知识的作用关键在于运用，我们要善于用理论指导实践、用知识改进工作，扎扎实实地将学习的成果转化为工作实践的成果。学习的出发点和落脚点都是为了更好地指导和推动工作，我们应当在实践中更加主动地、更加自觉地运用所学到的理论知识，所学知识，所学理论，有其普遍性，也有其特殊性。在实践中，我们应当坚持具体问题具体分析，紧密地把握当今科技发展实际，合理地运用所学知识综合地解决问题，把学习和研究的成果转化为实际生产力。更要发展地用理论指导实践，反过来实践丰富理论。时代是发展的，实践也是变化的，我们要坚持在实践中深化和发展学习成果，解放思想，与时俱进，不断进行新的实践和新的探索，努力总结新经验，获得新认识，形成新成果，促进新发展。
每个人一生的每个阶段都有每个阶段的使命，我们的使命就是学习，要明白学习的目的，进行一条龙一体化的学习，不断完善知识结构，突出综合能力的培养，提高理论思维水平和解决实际问题的能力。只有这样，才能最终学有所成。一个国家每个发展阶段也有每个阶段的使命，要完成好使命、实现好目标，需要我们紧密联系工作和岗位实际，一心一意谋发展，全心全意促发展，以实际行动交出一份令人满意的答卷。提到了人的使命，也就到了人的责任心了。而现实生活中，很多的是为了逃避责任。归根结底，教育中让人们都懂得了这些，即使制度、目的等等都不同，那结果也是好了。
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