我和我的祖国

 纪念新中国成立60周年主题征文:

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学导式教学法----伴我同新中国走过60年

             刘学浩

 

“现在哈市公交车里的车载广告，介绍世界五大教学法之一的中国学导式教学法，为什么没有你刘学浩这个发明人的大名？这不侵犯你的知识产权吗？”-- 1949级哈五中老同学在电话里说。这时，我刚刚应邀赴浙江在宁波市云龙镇中学讲学了三天---进行了《学导式创新模式在初中教学的具体应用》的演示与示范教学飞回哈市，没乘坐市里的公交车，不知车载杂志封底也在介绍学导式。

学导式从1988年被中央教育科研所《教育文摘》等多家国家级书刊列入世界五大教学法以来，我应邀到全国许多地方讲学、作报告，首先把它作为黑龙江省教育工作者的集体创造—虽然它最早出现在我的论文《简论大学生的智能开发》（刊在《黑龙江高教研究》1982—3）、《浅谈学导式教学法》（刊在《成人教育》1983-1）中；同期，1982年我在沈阳召开的东北三省教育学理论讨论会的论文《学导式教学法是开发学生智能的好方法》提出；学导式课堂上大部分时间是得到教师示范指导的学生自学和互学的"自学→解疑→精讲→演练"，变教师的讲堂为学生做主体的学堂，凡是学生能看、能读、能写、能练的尽量让学生做；教学重心和教学时数从教师大量讲授变为学生大量自学，鼓励学生一题多解、凸显学生的创造力；是学在导前、先学后教――同时突出教师也要学在导前才能恰当指导学生自学，彻底否定了注入式。

这是我从1949年建国前入中学开始养成课前预习、明确所学的重点和要求，课堂认真听讲、做笔记，及时复习完成作业以独立自学为主的好习惯的经验总结和80年代从事比较教育研究的理论概括。

学导式教学法在1983年《新华文摘》全文发表，1983—1984 年解放军报、中国教育报刊登摘要；国内第一次邀请我前去讲学还是在1984年在苏州大学召开的全国高校教学理论与教材建设学术会议，在1984年的在1984年中国教育学会第一次全国学术讨论会上中央教育科研所‘当前国内教学改革重要动向’中介绍了在启发式基础上发展创新的学导式，在大会论文集中还介绍了学导式在中学语文教学中成功探索者---辽宁省魏书生的‘语文教学六步法’；获得1984年黑龙江省首届社会科学优秀成果奖和1988年省社会科学和省科协的优秀成果奖。与此同时相继得到许多省市自治区大中小学、成人教育等各类学习、各级培训单位的认同。学导式也是学中求导、培训人才、优化智能、教学相长、能者为师的创新方式。同时教师也要学在导前才能恰当指导学生自学――引领学生生动活泼地主动领悟知识、熟练技能、开发智力、锻炼能力、优化品行；学生的主体地位和教师指导作用能积极体现，以学定教，学可促导，相互启发，是对启发式的发展与创新。在各地各级各类各科教学获得广泛应用并有很多成功的实践，如，近年的实例如哈尔滨市洁净小学、哈尔滨市70中学等（见科学网、人民网、中国教育网中刘学浩学导式国际文库的索引及照片）。

不仅如此， 学导式又是人人学中求导，求得先进者、先进组织的指导、引导、领导，做人处事实现主观愿望和客观效果相互促进、人生圆满的基本理念。学导式理论创新有六点：学导式理念、学导式教学模式、开发五元智能、培养学导式学习型人才、建设学导式学习型组织、建设学导式学习型社会――详见2006年《中国当代思想经典》。

近年来我的部分代表作：1试论启发式教学应向学导式发展，获2006首届中国人文社会科学创新成果特等奖，见中国新时期人文科学优秀成果精选，328页；2学导式是学、教、工作、管理、社会生活的创新方式，科学与教育探索 2006－8； 3 学导式是各级各类教学工作的创新方式，黑龙江省社会科学界联合会 社会科学界 2007－8；

4  二论学导式是学、教、工作、管理的创新方式，哈尔滨工业大学学报 社会科学版（增）2007－12；5 '五元智能'同'多元智能'理论对深化素质教育的价值，获2008第五届中国教育家大会一等奖；6 黄炎培论职业教育"谋个性之发展"对开发五元智能深化素质教育的贡献，见2008黑龙江省论文集；7学导式－开发智能大教学的理论创新与实践（30万字专著），人民网、科学网ljkf博客）等。

 

《中国教育学刊》2009年 8月这期封底的《学导式教学法简介》中说：

学导式教学法是哈尔滨师范大学刘学浩先生在1982年首倡（黑龙江省版权局082005A027）。……学导式有效地改变了小学教育偏重"听话"，中学教育偏重"应试"，习惯于以教师为中心、基础差的"差生"很难翻身、学生普遍缺少创能能力的局面。

 

今年8月22----23日由黑龙江大学的学导式创新体系研发中心主办的学导式创新体系骨干培训会上，哈四中的杨副校长说：刘学浩终身研究员60年前，在新中国成立前入哈四中学习，1949—1952年在校期间，一直是品学兼优的好学生。

是的，校史陈列室介绍过我的事迹：人民助学金供我上中学：入队—入团—入党！1949年建国之初当选为班级少先队中队长，第一学期末在班级头一个入团。1951年3月代表哈四中出席哈尔滨市第三届团代大会，获市级优秀团员称号与奖励；在校共6个学期中有4个学期是班级学业成绩第一名；毕业前入党，同时被保送入大学……

学导式教学法的探究与发展伴随我跟人民共和国一起走过了这永远难忘的60年！

1949级哈4中的老同学说：‘刘学浩你可以说得上是“大器晚成”了！！’  当然，今后学导式教学法的探究与发展的路还很长—很长……

 

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