??因为马建华的文章涉及到了师生关系的几个利益相关主体，所以我在这里放本文于自己博客的“人论”栏目（http://emr.casipm.ac.cn/InfoBulletinRead.asp?BID=1349）。

??老师不敢不能不愿批评学生，确实有多个主体在相互作用。

??不过，另外说了，我还是比较喜欢批评学生的，既然都上了研究生，也就是说，都20多岁的人了，因为论文做得不好，因为对老师的想法理解偏颇或者错误做出了不相符的工作，白费了力气，难道说几句还不行。

??不过我事先会告诉学生，我喜欢直接批评人的特性。做得不好，就一棒子打去了，这样，学生们进步都特别快，呵呵，一般来说，同样的错误很难出现第二次。

??这样，批评了几年了，也没见学生们受不了，至少优秀的学生都是能够接受并理解的。

??不过，我们在玩的时候大家都放松，我也没见着谁因为昨天被批评了今天就玩不痛快了。

??以后，怕还是得坚持批评与表扬相结合的做法，只表扬一定培养不出好苗子来，哪怕是只想培养出合格公民都有困难。此时，大家应该再想想门休斯的名言：天将降大任于斯人也，必先 ————————————————

??现在的情况是，觉得“天将降大任于斯人，比先给予财富、家庭、爱情”，而个人努力则是一点都不需要的。

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