学术与工程：各司其职好，还是相互结合好？

                                                                     邹谋炎

    有人主张学术与工程应各司其职。如果说的是一个数学家和一个工程承包人，各司其职      

应该是最恰当的。然而，参与科学网讨论的主要来自学界，各司其职是否恰当就值得商榷。事实是，在科技高度发展的今天，在应用学科领域中一个不懂工程实践的科学家不能称为科学家；而一个缺乏学术知识和创新能力的工程师也说不上是一个好的工程师。

    可惜的是，我国应用学科领域中无工程实践能力的教授相当多。另一方面，例如许多科研机构以承揽国家项目为主，做工程性的工作，其中高级研究人员普遍缺乏理论建树。认可“各司其职”，隐含着认可当前在我国普遍存在的不良现象：大学教授们脱离实际、脱离工程；研究所的高研们则脱离理论研究。如果这样，所谓自主创新又从何而来？

    教授招揽工程的现象是当下管理和分配制度混乱造成的。教授招揽工程本身不一定有错，错的是不教书育人、脱离研究、钻钱眼。科学家能够高雅当然不错，而任其清贫恐怕不是造就“大师”的可行办法。相反，一个应用科学家应该有能力实际地解决应用问题，获得社会认可。从事基础研究的科学家需要从国家得到支持，因为他们的工作会给科学发展不断提供动力。

    我们讨论的目的是寻求提升科技创新能力的办法，而不单是讨论工作应该如何划分。

    中国最缺的是利器，最需要的是一大批可以创造利器的人。

   

 

 

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