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详解“见识”
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前记：
前几天写了两篇关于“见识”的博文，重发兄阅后批示：我觉得你应该给见识、创新下个定义，然后再来谈他们的关系。
英录老师阅后指示如下：在科技落后情况下，还是要处理好他创新，我见识，再创新的关系！这只是就需要与条件论重点，如果论全面发展，那么见识与创新都不可少，只是轻重缓急安排问题！
在两位师长、兄长的英明指示下，今天打算先详解一下“见识”是怎么回事。
正文：
简单的说，见识有两方面的内涵，一个是“见”，一个是“识”。
“见”也就是一个人所知道、所了解的知识。这里的知识，主要包括两部分，首先包括生活中依靠体验所得到的知识，我们通常称之为生活常识，其次还有通过教育所学到的知识，我们通常称为学识。
“识”就是一个人基于其所储备的知识所作出的判断。这里的判断，包括正确的判断，也包括错误的判断。不过生活中，如果我们评价一个人有见识，一般是说他知识丰富，能做出正确的判断。
综上所述，见识可以简单定义为一个人的知识储备和判断能力。
“见”与“识”的关系如何呢？“见”是“识”的基础。没有相当的知识储备，不论是生活常识，还是专业学识，人是无法做出正确判断的。如果一个人关在黑屋子里面很多年，维持基本的生理需要，几十年之后放出来，那么基本上就是一个傻子。我们国家明朝就有这样的实验，详细叙述暂且不表。“识”可以为“见”指路。我们通常说的别干别学，就是这种“见”“识”融合的过程。
一个人有“见”，未必有“识”。举例说明，山东的两个青年都到浙江那边打工，大家在一个厂子干活，每天的作息基本一致。两年后，其中的一个继续去浙江打工，另外一个，根据自己在浙江打工的所见，也就是亲身体验，在山东这边开了一个类似的小工厂，自己做起了老板。我对此总结如下，一个人的能力，在于对信息的提取、分析、判断能力。一些人得到信息之后，就如过眼云烟，一些人去能从这些信息中，提取有用的部分，为我所用。显然后者是有见识的人。
一个人如果喜欢判断，但是知识储备少，那么判断的正确率，就大打折扣。我们经常所有人三心二意，我感觉从本质上讲，是他自己都不知道如何是好，所以才会经常转变。
一个人有“见”，如果这里的“见”和周围的人相比，具有相对优势，甚至是稀缺资源，那么利用的好的话，一般就会比较容易的转化成具体的成果。举例说明，一个山东人去四川打工几年，对川菜有了比较深刻的了解，回到家乡一看，基本没有川菜馆，就开了个巴蜀人家的火锅城和饭店，很快就火起来了，这是典型的见识改变命运的例子，只不过这里的知识，不是学识，而是生活常识。改革开放之初，到扩招之前，我国百废待兴，需要大批掌握专业知识的人才，所以那时候只要有学识，基本在社会上都能找到可以养家活口的工作，很多还得到提拔和重用。其实我前面博文中讲的海龟的例子，他们这个群体受到重用，也是主要因为他们在“见”方面比较有优势。
有“见”又有“识”的人，整体上讲，就比较少了。所以一般同时具备这两种素质的人，都是牛人，比如地产界的王石、潘石屹，我感觉都是有见识之人，所以才能在经济的浪潮中保持不败之地。
扯远了，回到科学上来，以李宁老师对见识与科学的评论作为本文的结束语：有见识的科学家被称为战略科学家，是那些能够明了本学科发展方向、洞悉前沿问题，或者说那些真正了解经济发展中的科技瓶颈的人。这类人还是很稀少的。以前说，钱学森是，吴文俊是。现在不知道谁是。现在的科学家都在拼命喊着自己的一亩三分地最重要，最关键，最应该得到资助。关注国家发展战略问题的科学家反而不多了。
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