教育实际上也是一种宗教，因为教育的重点是将人类所积累的经验和教训一代一代地传授下去。所以吾认为，在一个特定的空间之中，在一段共同的时间之上，有一群人共享时空，问题和答案此起彼伏，这就是教育了。教育的目的就是“传道授徒”，教授将自己所觉悟到的真理传播给更多的人，从而使更多的人能够过上自由幸福的生活。
在正确的时间里，以正确的方式，将正确的信息，传递给正确的人。在这里，除了“正确”本身的模糊性以外，其他的信息都非常清楚，所以这也就是教育的目的了。
正是处于这种目的，教授与学生才是平等的，没有高低贵贱之分，更没有什么过多的享受。教授是已经觉悟到人生真谛的长者，应当具有传道、授业、解惑的能力。世界上从来就没有什么所谓的好老师，只有一代胜于一代的学生。天时地利人和，也许就是缘分或者机会了，只要通过自己的传经讲法能够让人们明白人生的道理，教授也就足够了。
传法授徒，自然要因材施教、因地制宜、因人制宜、因问而发。教授的水平并非是教授自己所具有的东西，而是由于学生的问题才显得教授的答案道理深刻、言简意赅、发人深省、灵魂出窍、精彩纷呈，同时学生也会从中茅塞顿开、醍醐灌顶、柳暗花明、相得益彰、自然大有收获。
动物的教育除了遗传基因以外，只是通过父子关系代代相传而已，由于低级所以不知道利用环境和氛围。人类则不同，由于人类是高级动物，所以三界之中芸芸众生，人人各面、面面各异，但又人人有心、心心不同。要想沟通万物，就必须开放世界、打开心扉、心心相印、修道悟真，用真来共振天地，用心来同步众生，用法来协同善恶，用礼来和谐社会。
知识是执着的东西，智慧只能借来用用，教授作为一种吃饭的职称也许只能是传授只是的工具，教授作为众生才有可能与天地同体与经道合真。用心去想念天地万物，才能参悟真理，悟透人生，摆脱蒙昧和愚蠢。
既然如此，无论是宗教还是教育，最本质的问题就是“复位”问题，复位也就是清零，也就是洗牌，也就是涅槃。生命的最本质目的就是要“知汝自己”，其中那个最有效并且永恒的参考点就是“真实”，“真实”的误差也就变成是“谎言”了。
出处：http://blog.sina.com.cn/s/blog_48e7351a0100dbqf.html
https://blog.sciencenet.cn/blog-36125-233339.html
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