最近遇到了一件颇感困惑的事，如何平衡学习的“实”与考核的“形”？

      总以为，学习本身是不含功利因素的，就是为了探索未知，为了满足求知欲。社会为了追求效率，要求对学习效果按照社会价值进行考核。普通人不得不处理好这两者之间的关系，要符合考核“形”的要求，又要达到学习本身“实”的目的。总想尽量在这之间找到一个平衡点。而在具体实践过程中，难免有所偏颇！从长远来看，今日的“形”的成功，未必能有好的未来，如“高分低能”者；但是又要兼顾“形”的现实意义，否则获得不了顺利起航的一张船票啊，毕竟陈寅恪入职清华的幸运是当前难以企及的啊！

        有时真的困惑！事事要学习啊！