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军区军训部对53206部队炮营训练改革专题调查表明
“学导式”教学法军区训练中大有可为【1985】
㈠本报消息今年6月,军区司令部军讥部派人对53206部队炮背在军事训练中推行.学导式.教学法情况进行专题调查。调查结果表明,“学导式”教学法在训练中大有可为。饱营从今年初开始,在军事训练中行“学导式”教学法。经过半年多的实践,技术、战术基础课目的训练总时间比往年缩短三分之一,训练效果仍达到了预期目的。4月下旬对这个营所训课目进行丁全面的考核验收,专业基础项目全营平均取得4.61分的好成绩,单炮(枪)连实弹射击获全优成绩.共同课目轻武器第一、二练习(老兵)实弹射击获全优成绩,其它课目成绩均达到良好以上。在调查过程中,军训部临时指定六个班实弹射击,均获得优良成绩,在事先不指定复习范围的条件下,抽考八个班理论,大多数同志成绩在及格以上。
“学导式,教学法是教育界积极推行的一种新的教学方法63206部队炮营在机关指导下,创造性地运用这种方法于各课目训练.干部战士普遍反映:‘学导式,教学适用于当前部队千部战士文化水平普通提高、求知欲和自学能力较强的特点,有利于开发战士智能,提高训练效果。100迫击炮连过去上兵器课教员要讲24小时,今年有重点地讲解,只用7小时,其余时间均靠自学,成绩仍达到了优等,单兵荃础课目共14课,往年需147小时,今年只用了85,5小时就能达到预期目的。同时,“学导式”教学法有利于调动练兵积极性,促进干部骨干的教学.炮营的干部反映:以自学自练为主,不仅增加了战士的练兵兴趣,促使战士开动脑筋,而且对散练员的教学要求更高了,因为教员要‘导,到点子上,必须反复钻研教材,才能抓住重点和难点,训练中要能准确回答战士可能提出的问题,教员必须掌握更多更深的知识。
军训部经过调查认为:
53206部队把“学导式”教学法引入部队训练,为部队探索新的练兵之道摸索了一条路子,是一次成功的尝试。及近,军区司令部印发了军训部专题调查报告,要求各部队也要积极实践,总结这方面的经验,以提高部队的训练质量。
(吕丁文、纪可光一李陇明)
㈡ ‘学导式,教学法简介
‘学导式,教学法是近年来教育界出现的一种新的教学方式。它的着重点,是让学员主动掌握知识,侧重开发他们的智能,把教学从传授知识为主转移到以开发学员智能为主的新途径上来。‘学导式,教学法的特点是.学员自学为主,教员指导为辅学员学在前,教员导在后。它通过四个环体体现出来。
自学—主要进行预习,阅读,尝试练习,发现难点。
解疑—提出问题,互相探讨,教员辅导
精讲—教员提出重点,作示范或演示,
演练—作业练习,实际操作,教员检查评比。
马祥飞录入 2009 05 09
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