每年这段时间都是一届本科毕业生交上学位论文、要毕业离校的时候，硕士毕业生也是一样。可是一种越来越普遍的现象让我越来越憋闷：学生里面很难找到追求卓越的人，往往明着告诉老师，我能过就行，要那么高成绩没用，如果老师格守论文之规矩，想循循善诱,学生先烦了，你想帮他（她）改论文都不一定给你机会，答辩时评委老师最好少提问题，……，这样做的学生理由自觉充分：我将来不搞研究学这个干吗？我说：不搞学问，在企业里还可以写报告、企划书等等，行文能力无论在哪里工作都很重要。学生这时往往自嘲一笑：到时候再说。但是，转过身，还没离开学校就一个愤青模样：大学4年花了很多钱，什么都没学到……。

上述这些短视、矛盾的行为在学校里比比皆是，不管学习本质、无视能力培养的长期后效，直奔主题：上大学、读硕士就是为了找好工作。那你凭什么找好工作？“正常课程可以逃，而考公务员，考律师证，考物流、报关证等等不能少，什么对找工作有力我就考什么，无论花钱多少？”。我说，那何必花银子上学呢，学生很明确：多个敲门砖。

对此，作为有一个21年教龄的老教师我很痛心，甚至一个专业毕业竟然找不到一个想拿优秀论文的学生，而老师也不愿意带优秀论文，因为在学院里没有任何激励机制。长此以往，会怎样，我不知道，只知道自己很痛心，我希望学生能善加利用学校的学习时光，广泛地吸收各方面的知识，无论个人能力还是为人修养都需要有很好的进步。

我更想说，学生的情商太重要了，不能与周围的人和谐相处和人云亦云的学生比比皆是，如何能健康稳妥地进入社会，我好担心。

社会上的浮躁和就业的选择偏激大举进入大学这块净土，学问的圣洁被污染。

所以，我今天心情不是很好，只好做自己喜欢的事来调节。

今年我无法带出一个优秀论文的学生，我很无奈，学生不愿意，老师就无力而为，毕竟不能作假。

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