图谋按：Ithaka S+R 于2026年5月发布第七轮美国图书馆调查调查报告。这份报告是图书馆领域较为重要的调查研究成果，具有很强的现实意义。信息简报提炼八大核心发现 —— 财务人员双重约束、AI 重塑格局、价值认同与校园话语权落差、学生学习成效信心下降、开放获取投入退潮、数据隐私担忧创新高、气候应对准备不足、跨机构合作普及，并附五条趋势研判。

一、调查概况

     Ithaka S+R于2025年11月至12月实施第七轮美国图书馆调查，面向美国四年制非营利高等教育机构的图书馆院长/馆长，回收有效问卷483份，回收率36%。样本中博士机构占37.9%、私立机构占52.8%；受访者以白人（84%）、女性（61%）、55岁以上（44%）为主。调查自2010年起每三年一轮，本轮新增生成式AI、气候灾害应对、组织变革管理等议题。

二、核心发现

（一）财务与人员约束持续加剧。81%的领导者将缺乏经费列为推动变革的首要障碍，57%认为人员能力不足，49%在近三年内取消了空缺职位，42%实施了招聘冻结。78%预期在下一期刊授权周期取消一个或多个套餐，55%对此表示高度预期。资料预算中数字期刊与数据库占67%，印刷图书仅占8%。运营预算77%来自学校拨款，州/联邦拨款占7%。

（二）AI成为重塑格局的关键变量。40%的图书馆已在发现与获取中使用AI，29%用于研究支持，但仍有24%完全不在内部使用AI。不使用AI的首要障碍是优先级低（50%）、员工技能不足（48%）和伦理顾虑（46%）。83%预期未来三年对AI素养教学的需求将增加，74%预期AI将整合入发现系统，55%预期需对员工进行再培训。近三分之一（31%）计划未来五年增设AI与机器学习岗位，为所有岗位中增幅最高。

（三）价值认同与校园话语权存在落差。75%的领导者自信能阐述图书馆价值主张，但仅51%相信高级行政管理者认同该价值，仅31%参与校园关键决策，仅24%认为自己与学术院长地位平等。93%自信能带领图书馆应对变革，但仅47%表示上任前接受过相关培训，42%认为获得了学校行政部门的充分指导。

（四）学生学习与信息素养仍是核心，但成效信心下降。98%将帮助学生发展研究与信息素养技能列为高度重要，但认为图书馆对此做出强劲贡献的比例从2019年的80%降至2025年的70%。在识别虚假/错误信息方面表现强劲的比例从81%骤降至51%。仅31%认为馆员在帮助学生批判性评估AI生成内容方面表现出色。

（五）开放获取投入显著退潮。将“变革型协议”列为优先事项的比例从38%降至26%，将订阅支出转向开放获取投资的比例从45%腰斩至23%，对开放获取倡议的战略资金投入从41%降至22%，文章处理费补贴从29%降至8%。74%认为提供非开放获取期刊的获取仍然重要。

（六）数据隐私担忧升至历史高点。50%的领导者对第三方获取用户个人数据表示担忧，为2019年首次测量以来的最高值（2019年40%、2022年30%），与AI应用带来的数据安全关切直接相关。

（七）气候应对准备普遍不足。51%的图书馆没有最新的气候灾害应对计划，35%未采取任何相关准备行动。即使在已采取行动的图书馆中，多数也仅开展了一两项措施。

（八）跨机构合作近乎普及。96%的图书馆维持正式联盟或伙伴关系，88%从中节省了采购成本，85%增强了与出版商的谈判能力。

三、趋势研判与启示

      其一，学术图书馆正处于“服务导向”深化与“资源收缩”并行的阶段。馆藏功能向服务功能转型的定位已确立（平均评分67/100，偏服务端），但经费和人员的双重约束使核心职能维持面临压力。其二，AI是本轮调查中最突出的新增变量，既带来教学需求、岗位增长的新机遇，也暴露了技能缺口与伦理治理的滞后。其三，图书馆在校园治理中的边缘地位值得警惕——“自证价值”的能力与“被认可价值”之间存在系统性鸿沟。其四，开放获取运动在预算压力下出现明显回摆，图书馆更倾向于维持现有的订阅模式而非激进转型。其五，数据隐私、气候应对等新兴治理领域尚处起步阶段，未来将成为图书馆管理能力的重要试金石。

延伸阅读：

(1) 傅平.我也是这483位调查参与者之一：从图书馆管理者视角读《美国图书馆调查2025》.https://blog.sciencenet.cn/blog-3316383-1547483.html

《美国图书馆调查2025》最有价值的地方，并不是让我知道“全国同行都在做什么”，而是给了我们一面可以重新审视自己的镜子。我们的资源配置是否真正反映了今天的使命？我们的评估方式能否说明图书馆给学校带来了什么实际影响？我们的人员和专业能力是否正在为人工智能时代做准备？当学校讨论未来的发展方向时，图书馆究竟是在执行别人的决定，还是已经坐在共同讨论未来的那张桌子旁？这可能才是读完“压力之下”之后，最值得图书馆领导者继续思考的问题。

Carroll, Ellen, Tracy Bergstrom, and Ioana G. Hulbert. “US Library Survey 2025: Under Pressure.” Ithaka S+R. Last modified May 14, 2026. https://doi.org/10.18665/sr.325599.

(2) 爱思唯尔.从2025美国高校图书馆馆长调查看图书馆转型：中国也应关注的三大趋势.https://mp.weixin.qq.com/s/D30zycLndTiO-jc-WXvv6Q 

爱思唯尔赞助发布的2025 年 Ithaka S+R 美国高校图书馆馆长调查结果现已出炉。该调查揭示了未来三年美国高校图书馆管理者最关注的重点议题与所面临的主要挑战。本次调查共收集了来自美国四年制、非营利性高等教育机构?483 位图书馆馆长的反馈。调查数据显示，尽管图书馆及图书馆员正面临多重压力，但他们依然在持续应对挑战，在部分领域实现了进展。馆长们提到的挑战很多，其中有三项尤为突出：人工智能工具的采用、向学校管理层证明图书馆的价值与影响力，以及在引入新技术的同时维护科研诚信。

（3）图谋 编.《2025年美国图书馆调查：压力之下》对中国高校图书馆的启示.https://blog.sciencenet.cn/blog-213646-1547504.html 

《2025年美国图书馆调查：压力之下》揭示了美国学术图书馆在持续的财务限制、人员短缺以及新兴技术冲击下所面临的复杂运作环境。这些调查结果对正处于数字化转型和高质量发展阶段的中国高校图书馆具有重要的前瞻性启示。

（4）图谋 编.《2025 美国高校图书馆调查报告》中文综述摘要.https://blog.sciencenet.cn/blog-213646-1547487.html

2025 年美国高校图书馆处于多重压力叠加的转型周期，长期资金紧张、编制萎缩、期刊成本高企是底层约束，生成式 AI、信息治理、开放出版重构行业战略方向。行业共识层面，图书馆坚守信息素养、可信信息供给、学生学习空间三大核心价值，服务导向彻底取代传统馆藏职能；但结构性矛盾突出：馆长校内话语权不足、AI 技术落地受人力伦理限制、OA 投入意愿降温、气候与隐私风险应对滞后、人员倦怠与招聘缺口长期存在。

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