论文写作之余，最近看的电视剧《老舅》和书《政治的人生》同时把我拉到了三十年前我出生的年代，1994年。看完感概万千，仿佛置身于那个时代，亲历着那些改革开放的浪潮和政治思想的诞生。前者是一个人的故事，展示的是个人命运在国家前途下的缩影。后者是一个读书人的所思所想，展现了在风云激荡的政治舞台上，一个人的智慧、远见和担当所能激发的巨大能量。我这个植物科学年轻人，正是在这样的大背景下成长起来的。

喜欢读学术人物的日记和传记。书中的人物不是虚构的，是活生生的现实中的人。这种精神上的对话是一种享受，是我无限接近偶像人物的途径。每当我遇到什么困难，有时想想他们在面对类似困境时的所思所想，总能找到解题思路。仕者之志趣，在于实现政治抱负的通达。从王教授身上，在那些我还能看懂的政治理论里，我感受到强烈的文化自信。

“细节决定成败，性格决定命运，态度决定一切” 是我从博导那里习得的观念。后来意识到观念并不能使人成为什么样的人，系统的方法论可以。后来偶然读到毛主席的实践论和矛盾论，惊为天人。能把复杂的理论说明白，通俗易懂，可见功力。我读的是杨信礼著的注释版版本，经常翻读下来，让我开始对政治感兴趣。后来开始慢慢的接触一些政治人物传记。伟大的人身上都有一种独特的个人魅力，希拉里称之为“意志力、雄心和异常强烈的果敢”。现实接触的人中，我只在严建兵老师那里感受这种魅力。这体现的是个人行事的原则和风格，其经常过于强大，让人忍不住跟随。但是个人命运不仅与性格相关，也与国家发展是密切相关，个体的成长和国家的繁荣密切相连。只有当国家繁荣昌盛，个人的命运才有可能得到提升。政治本质上是一群人的命运共同体，我们通过不同的方式相互分享和承载命运。

因此，若不理解政治，就难以真正把握命运；而忽视命运，政治学也会失去其深刻的影响力。命运并非理所当然，也不完全由某种神秘力量掌控。如果个体的命运包含诸多偶然性，那么集体的命运在很大程度上将受到权力结构的影响。下面是读政治的人生，几点有感。

如何成为强者？想成为强者，在紧张的生活中每天给予自己一些独处思考的时间，把握自己的节奏。王教授开篇谈自己多年养成的深夜思考的习惯。“夜色下来，一切归于宁静，望着窗外闪烁的路灯，可以静静的思考自己和世界，思考在自己的行政工作和学术研究中排不上号的事情。从中找出有意义的东西，做一点小小的思想享受”。“业精于勤荒于嬉，形成与思毁于随”是我的座右铭。做学问，必严肃而枯燥。在此之外，用开放的态度吸取，琢磨不同的人事的规律，加以用到各处，宁静致远。 “生活在这个世界上的人，有的是弱者，有的是强者；有的要别人来设定目标，有的要给别人设定目标；有的需要感情支持生活，有的需要意志支持生活。我大概在每一对概念中都会选择做后一种人”。心有多大，舞台就有多大。

选择什么方向？选择一个国家，城市和单位工作生活，就选择了与一群什么样的管理者和志同道合的人共事。人的文化属性会体现在方方面面。感受来自“政府形象的要素，即价值，信誉，效率，公正和清廉”。一个国家和一个城市的发展，必须有明确的战略，选择战略，就是选择明智的发展道路。对个人的职业发展也是一样。学术研究的成功，很大的分量在方向选择上。在别人不能看到课题的地方能够看到课题，在别人看到一般课题的地方看到特殊的课题，在别人看到纵向课题的地方看到横向课题，在别人看到横向课题的地方看到纵向课题。开拓新领域不是那么的容易，我还在训练和寻找的路上。在方向的选择上，尤其要注意分辨客观的难题和主观的难题。在我过去10年研究植物矿质营养的方向上，我做了三个改变。一个是从模式植物拟南芥转到玉米和大麦上，一个是从研究微量元素转到大量元素上，最后是从研究矿质营养的运输上扩展到研究其调控重要农艺性状的机制上。我预见接下来的10年里玉米的矿质营养会有一个爆发。

为什么做科研？可以引用作者的一段回答。“为什么做再次读书的选择？如果一定要刨根问底的话，他可能发源于我对生活的一种体验。因为我发现，人们看待一个有道德的人，透出的目光是亲切；看待一个有权力的人，透出的目光是敬畏；只有看待一个有知识的人，目光中才盈溢着无限的尊重，并饱含着由衷的敬佩，我向往那份尊重和敬佩。再有，我很欣赏书页中那一片于喧闹、复杂和浮躁之中仍可守的宁静的小天地。”作为一个科研工作者，将来也会是一个老师。教育学生是一名教育者的天职。“一名真正好的老师要把大部分的时间放在学生身上。没有名师出高徒的情况，只有严师出高徒的可能，然后是高徒出名师“。现在国内的科研环境比较浮躁，无论是对老师还是学生，干扰太多，诱惑也太多。“甘于寂寞，淡泊明志，宁静致远，也就是和平养无限天机，说容易，做不易”。 “和平养无限天机”，说是出自清朝大臣张廷玉的一幅楹联，其中“和平”是指自身修养之和顺、平静，而“天机”是指人的灵性、天赋。人生本就是一种修炼，在做科研的同时，修炼自身，做一个对社会对国家用贡献的人。

如何管理？“办一个系，一是人才，二是理论，也就是方法论，三是管理，四是凝聚力。有这四条，坚持不放，可以办好。摊子不能铺得太大，太大就会内耗，形成一个耗散结构。强调纵深改革，而不做横向改革，也就是这个意思”。这个思想适用于一个组，一个所，一个学校，更适用一个国家。毛主席说，人是第一可宝贵的，没有人才，就不能快速的向前发展。“现在的竞争，国际竞争也罢，国内竞争也罢，企业竞争也罢，学术竞争也罢，最后重要的是人才。没有人就没有一切”。方法论对课题组而言是成熟的体系，套路和方法加上针对性的探索。管理是指有特色的规范人的行为，对材料，仪器和账目有专人管理。凝聚力是强调大家有统一的目标和价值观，并激发人的主观能动性。一个人能走的很快，一群人才能走的更远。社会的进步离不开一个人带着一个群体，在知识和思想上有所“悟”。

                                                                                                                                       2025年圣诞节于德国