孩子在学校遇到困境的焦点解决隐喻故事

高德明 20241219

  《坚守信念的猎鹰 》  

隐喻：猎鹰的故事提醒我们，成功不是一蹴而就。在追求目标的过程中，不能因为一次失败而气馁。只有保持耐心，不断的，一次次的尝试，反思总结经验，才能最终获得成功。

猎鹰在天空中飞翔，双翼如利刃划破空气，优雅而充满力量。它拥有锐利的视力，能够在几百米的高空中清晰地看到地面上一只小小的兔子。今天，它正盘旋在辽阔的草原上，猎物就在下方，它的目标已经锁定。它的心跳随着目标的接近而加速，猎鹰知道，这一刻终于来临了。

然而，猎鹰并没有急于行动。它明白，飞行和捕捉是需要精确计算的，而不是一味的冲动。它微微调整飞行轨迹，寻找最佳角度。它集中注意力，目光如刀般锋利，紧紧锁定那只兔子。兔子似乎并没有察觉到空中的危机，它正低头啃食草丛中的嫩叶，似乎对周围的一切毫不在意。

猎鹰轻轻弯下翅膀，做了个微小的调整，它知道，时机尚未成熟。突然间，兔子抬起头，警觉地四处张望，似乎感受到了某种威胁。它的耳朵微微震动，眼睛转动着，像是已经察觉到远处那道来自天际的压迫感。

“现在！”猎鹰心中默念，它猛地向下俯冲，速度迅猛如闪电，几乎让空气也感到震动。风在耳边呼啸，猎鹰身体的每一块肌肉都紧绷起来，力量从它的翅膀流淌到尾羽，形成强大的动能。然而，猎鹰未曾料到的是，兔子虽然敏捷，却也有着出奇的反应能力。

就在猎鹰距离兔子不到十米时，兔子突然做出一个急转，迅速跃起，拼命向着树林的方向奔跑。猎鹰的爪子几乎触及到兔子的毛发，但最后只抓住了空中快速流动的空气。猎鹰停在空中，微微停顿，眼神冷静地注视着兔子消失在视线的尽头。

它没有愤怒，也没有沮丧，只是一个短暂的停留后，猎鹰再次振动翅膀，重新升高。它没有被失败打击，心中依旧保持着坚定的信念。猎鹰知道，这并不是结束，它早就习惯了捕猎中充满不确定性和挑战。每一次追击，每一次失败，都是积累经验和智慧的机会。

猎鹰环视四周，调整了飞行的高度，利用强烈的上升气流使自己保持在更高的地方，视野更广阔。它开始耐心地等待新的机会，耐心成为它的另一种力量。时间仿佛变得缓慢，猎鹰在空中悄然盘旋，心中不急不躁，眼睛依旧注视着下方的每一个细节。

又过了一会，猎鹰注意到不远处有一只新出现的兔子。它的动作比先前更加谨慎，似乎没有察觉猎鹰的接近。猎鹰的心中一动，它轻轻地调整航向，继续向那只兔子靠近。

这一次，它没有轻举妄动，而是再次给自己更多的时间，等待最合适的时机。随着兔子逐渐远离丛林，进入开阔地带，猎鹰飞得更高，更稳，它的心跳也变得沉稳有力。终于，兔子失去了最后的警觉，猎鹰猛地俯冲而下，精准无误地抓住了机会。它用锐利的爪子紧紧钩住了兔子的身体，迅速将它带离地面，带到空中。

在捕获的瞬间，猎鹰心中一阵满足，但它的眼神依然冷静。它明白，这只是一个小小的胜利。对于它来说，每一次成功背后，都是无数次失败和等待的积淀。猎鹰深知，追求目标的路上，失败并不可怕，放弃才是最致命的。

猎鹰飞向远方，心中依旧坚持着信念：只有耐心与坚持，才能最终达到目的。无论是捕猎，还是生活中的挑战，猎鹰都懂得，唯有坚守信念，才能最终迎来属于自己的成功。 

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  《小鸟与风》    

隐喻启示： 我们不能控制外部的风（比如老师的风格或行为），但我们可以控制如何利用这些风，让自己依然飞得更高。你不需要改变自己的感受，但可以选择专注于学习的目标。

在广阔的天空中，一只小鸟自由飞翔。天空中的风时而温柔，时而猛烈。有时，强风刮来，小鸟几乎难以保持平衡，羽翼在风中被吹得摇摆不定。每当遇到强风，小鸟的飞行变得艰难，几乎要被风吹得停下脚步。

然而，小鸟并没有停下飞行。它学会了与风相处，适应风的节奏。每当风猛烈地吹来，它不再抵抗，而是借助风的力量，调整自己的姿势，迎风而上，飞得更高。当风变得温柔时，小鸟便轻松地翱翔，享受这份平静。

小鸟知道，风的强弱无法控制，它无法改变风的方向和速度，但它能选择如何应对。无论风有多强，它都不放弃飞行。它明白，风的存在并不会决定它能飞多高，只有自己如何利用这些风，才能决定飞行的高度。

隐喻启示：生活中，我们无法控制外部的环境或他人的行为（如老师的教学风格或他人的态度），但我们可以控制自己的反应和态度。即使面对困难或挑战，只要专注于自己的目标，我们依然能够克服障碍，飞得更高。

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  《彩虹的色彩》   

隐喻启示： 可能你不喜欢老师的一些方面，但也许这些方面能帮助你发现自己可以适应或应对的力量。也许你在课堂上找到的挑战，将成为你成长的一部分。

一天，天空突然乌云密布，下起了大雨。许多小动物看到灰蒙蒙的天空，心里充满了失望和沮丧。它们觉得，雨水让世界变得沉闷，所有的色彩都被遮蔽了。

然而，就在这时，一道美丽的彩虹悄然出现在天际。它穿越了阴霾，绽放出七种明亮的色彩：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，仿佛为天空披上了一层梦幻的光辉。小动物们惊讶地望着彩虹，原来，雨水和阳光的结合，竟然能创造出如此迷人的色彩。

它们渐渐明白，世界上没有只有好或坏的事物。正是雨水的洗礼与阳光的照射相互作用，才成就了这一幅美丽的画面。每一种情境，都有它独特的价值，可能带来不同的美丽。

隐喻启示：就像彩虹需要雨水和阳光的结合，生活中的挑战和困难，也可能带来意想不到的收获。或许你不喜欢老师的一些方式，但这些方式可能会帮助你发现自己的潜力和适应能力。课堂上的困难，正是你成长的机会。 

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  《小鱼与河流》   

隐喻启示： 面对不喜欢的情境时，我们可以找到前进的方向，找到专注和努力的动力。你不必让不喜欢的部分影响你对学习的热情。

小鱼生活在一条清澈见底的河流中，每天它在水中自由自在地游动，享受着阳光的照耀和水流的轻拂。然而有一天，河水突然变得浑浊，四周一片模糊。小鱼感到不安，水中的泥沙让它的游动变得困难，它甚至产生了停下来的念头。它觉得自己游得越来越吃力，周围的水域充满了混乱，自己无法看到前方的路。

但就在小鱼犹豫时，它突然意识到，如果它停下来，就永远无法逃离这片浑浊的水域。于是，它决定继续游动，尽管水流变得更强，泥沙也更多。它用力摆动尾巴，竭尽全力在浑浊的水中寻找方向，向着那片隐约透出的光明游去。

随着它不断游动，水中的泥沙逐渐开始稀释，前方的水域渐渐变得清澈。小鱼终于突破了困境，重新回到了清澈的河流中。它深吸一口清新的水，感到无比的轻松和满足。

隐喻启示：面对不喜欢的情境或困境时，我们不能停止努力。就像小鱼在浑浊的水中不断游动，只有坚持下去，才能找到更清晰的方向。在学习和生活中，当遇到挑战时，我们也能找到前进的动力，不让不喜欢的部分影响我们的目标和热情。 

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  《冷静的鹤》   

在湖泊的边缘，栖息着一只优雅的鹤。每天，鹤都会站在水边，静静地等待着适合捕食的时机。它的羽毛洁白如雪，长脖子高高昂起，仿佛总是带着一份从容不迫的气质。湖面平静，水草摇曳，鱼儿自由自在地游弋。在这片宁静中，鹤习惯了耐心等待，知道只有在最佳的时机，它才能捕捉到最美味的猎物。

一天清晨，阳光透过薄雾洒在湖面上，水面闪烁着金色的光点。鹤站在湖岸边，目光投向水面，观察水中每一丝动静。突然，它看到水中漂浮着一条小鱼。鱼体娇小，似乎正悠闲地游动。鹤的眼睛瞬间聚焦在这条小鱼上，心中不禁一动，爪子微微伸出，准备出击。

它几乎可以感受到这条小鱼的美味，诱惑很大，仿佛是眼前的机会。但就在这时，鹤停下了动作。它心中有个声音提醒自己：“这只是一个小小的机会，虽然眼前即得，但它并不够丰盈，不能满足我的需求。真正的机会，还在远处。”鹤知道，若是此时冲动捕食，虽然能够暂时得到满足，但这只小鱼并不值得它冒这个险。

它收回了爪子，目光远远地望向湖的另一端。湖面依旧波光粼粼，一些鱼儿在远处游动，似乎并不在它的捕食范围内。然而，鹤并没有因眼前的诱惑而动摇，它静静地等待，眼睛依然聚焦在远方，等待那个更大的目标。

时间一分一秒地过去，太阳渐渐升高，湖面上泛起了阵阵涟漪。小鱼依旧在水面游动，悠闲自得，似乎没有意识到鹤的存在。它的游动时而靠近，时而远离，仿佛在挑逗鹤的耐性。然而，鹤依旧没有动，心中清楚，眼前的机会虽然显而易见，但还不是它真正想要的猎物。

终于，在几个小时后，湖面突然出现了一个巨大的波动。一条庞大的鱼猛地跃出水面，强劲的尾巴划破水面，带起一阵巨大的波澜。鹤的眼睛瞬间变得锐利，它毫不犹豫地展开翅膀，快速飞向那条大鱼。

这次，鹤并没有犹豫，它的出击精准无误，迅速抓住了那条大鱼。巨大的力量和重量让它飞翔的速度更快，最终，它稳稳地将大鱼带回了岸边。

回到岸上，鹤停下脚步，凝视着它抓到的大鱼，心中充满了自豪。它知道，如果当初被那只小鱼诱惑，贸然出击，可能它就错过了这个更好的机会。那只小鱼虽然看似诱人，但与这条大鱼相比，实在不值一提。幸好，鹤没有被眼前的诱惑迷惑，保持了冷静和耐心，最终得到了更丰盛的回报。

隐喻：鹤的故事告诉我们，生活中总会有许多诱惑，它们像是眼前的小鱼，短期内能带来些许满足，但它们并不代表真正的机会。如果我们因为贪图眼前的短暂满足，而失去耐心，就可能错过更大的成功。只有保持冷静，克制冲动，耐心等待，才能在合适的时机抓住最好的机会。

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讲故事的要点    

给孩子讲隐喻故事是一种非常有效的教育方式，能在潜移默化中教会他们重要的生活道理和解决问题的方法，培养思维的灵活性和情感的共鸣。

隐喻故事通常带有深刻的情感色彩，通过故事中的角色或事件，孩子们能够体验到与自己生活经验相似的情感冲突，如挫折、勇气、坚持等，从而产生共鸣，帮助他们在情感上得到释放和成长。

隐喻故事是关于如何应对挑战和困难的。孩子可以从这些故事中学到应对问题的策略，比如坚持、调整、寻找新的方法等。

讲故事的方法要灵活多样，能够通过结合焦点解决提问、引导外在的对话或内在的思考，让这样，孩子们不仅能够在轻松愉快的氛围中获得智慧，还能更好地成长为富有想象力和解决问题能力的人。下面五点，是我们家长要掌握的讲故事的要点。

反复讲述和巩固

隐喻故事的意义往往需要时间去理解和消化，特别是对于较为抽象的隐喻。家长可以通过反复讲述故事，帮助孩子更好地理解其中的深层次含义。同时，可以在不同的情境下再次提起故事，让孩子逐步理解和运用隐喻中的智慧。

讲隐喻故事的方法

对于年纪较小的孩子，可以选择简单且生动形象的隐喻，比如动物、植物等自然界的元素；对于年纪较大的孩子，可以尝试一些更加深刻、富有哲理的隐喻，比如人生的航程、挑战与成长等。

结合焦点解决问句

在讲完故事后，不要急于直接给出答案，而是通过提问引导孩子思考。比如，“你觉得小船在平静的海面上学到了什么？”或“如果你是那个小蚂蚁，你会怎么办？”这种互动不仅能加深孩子对隐喻的理解，也能锻炼他们的思维和表达能力。

让孩子参与故事的构建

讲故事时，可以邀请孩子参与其中，比如让孩子猜测接下来的情节，或是根据故事给出的情境自己补充结局。这样能激发孩子的创意，同时让他们更积极地参与到故事的理解和讨论中。

鼓励孩子反思和讨论

讲完故事后，可以鼓励孩子反思自己的情感和行为，分享他们的想法。例如：“在面对困难时，你是否会像故事中的小船一样感到迷茫？”或者“你有什么方法能够帮助自己从困境中走出来？”通过这种讨论，孩子不仅能加深对故事的理解，还能锻炼他们的情感表达能力和问题解决能力。

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学习、练习、实践、反思、督导，是一个SF取向工作者的快速成长之路。敬请期待下期分享。