[按：下文是发给同事们的临时发言，略有删节。注：之前分享了一篇博文*。]

大家好。... 刚才忽然想起，多年来老师们似乎倾向于高估咱们学生。毋庸置疑，我也不例外。也许前两年已经注意到，但也没多想。使用 "高估" 这个词，反映出认识达到自觉。高估，相当于远离实事求是，会产生害处。   忍不住说是因为，刚刚想到，咱们学生的问题可能是，不够 "熨帖"，或者说 "熨商" 较低，由着自己。上课就是听讲，怎么可能做别的事情？      对于咱们的学生，关于上课听讲这件事，须"口径"一致，这样才能形成 # 教育合力 # —— 带过小孩的人都知道：妈妈不同意的事情，小孩会去找爸爸，意图打开缺口 —— 要防止这种情况。     人年纪大了会惯着学生，实际上会害了他们。怂恿学生告状、打报告，最终会害了学生。