2000年8月记事本有关中学历史教材改革问题的记叙

【2000.8.1-1982.8.31记事本】

黄安年文 黄安年的博客/2024年12月04日发布，第35641

篇

【个人所藏资料—个人日记（GRSZZL-GRRJ-524】

8月1日,阴历七月初一,星期二,天晴,北京C24-35度

上午为《中学历史教参考》写文章：《来自教学第一线的声音--浙江硕士学位课程班部分教师对人教社《世界近代现代史》（下 册）教材（1996年版）的意见》（G:\GRQK\00\WZ005.DOC），11:10am，到邮局用挂号信寄给中学历史教学参考编辑部和任鹏杰副主编。

8月2日,阴历七月初二,星期三,阴，有雷雨,北京C25-30度

    今天继续为《答任史实先生的“也谈”》文章做准备。

    下午抽空继续看有关中学教材方面的材料。

8月3日,阴历七月初三,星期四,晴,北京C24-32度

    今天继续为撰写答任史识文章的材料而做准备。

4:10-6:40pm, 我和吕去东风西里11号楼四门202室的马樟根家聊天,马有关人教社改革的看法和我一致。

8月4日,阴历七月初四,星期五,晴,北京C25-33度

   全天继续撰写答任史识的文章。

8月6日,阴历七月初六,星期日,晴,北京C24-31度

    傍晚，阮大成自奉化打来电话，问我何时去奉化以便安排。

    9:15-25pm,，浙江绍兴鲁迅中学的陈新祥老师打来电话，要我为他投给《中学历史教学参考》的文章《世纪的交替：文明的更替----从文明演进的视角看当代世界历史发展的特点兼谈高中世界近代现代史教材的一个豁口》推荐，我答应了他的要求。当晚写好了推荐信，准备明天寄出。

8月10日,阴历七月十一,星期四,天阴，北京C21-31度

    5:20am,起床修改答任史识文章到10:30am。

8月11日,阴历七月十二,星期五,天雨，北京C24-31度

全天修改答任史识的文章。10:10pm,修改完毕，共20200字，准备月底寄出。

    4:40-4:50pm给刘雪枫通了电话,他明天来北京面谈<历史教学改革论>>一书的出版问题,他说要在明年高考前推出。此后，和朱汉国通了电话。

8月17日,阴历七月十八，星期四,天阴,北京C24-30度

   8:00-10:10pm, 新任系主任朱汉国来访,介绍系里改革思路和目前工作（迎接两个基地，成立两个基本点专业，组合四个教学研究中心），他还详细介绍了教育部委托研究普通教育改革的课题。他能开放性工作，排除派系纠纷值得称赞的。但是依我看来，改革阻力将是很不小的。他的改革思路和我的基本相似，但是在现代化、网络化方面似乎还没有很好考虑。他谈到何成刚在中国教育报上发表一篇批评中国近代史教材的文章，引起人教社马执斌的勃然大怒，说要写反驳文章等等。

8月21日,阴历七月二十二，星期一,天晴,北京C19-31度

    梅雪芹来电话来了解有关中学历史教学问题，5:30-6:20pm,来聊中学教材问题,并取走了《历史教学》1994年11期,12期,《中学历史教学参考》2000年第3，4，6，7期。

8月23日,阴历七月二十四，星期三,天阴,北京C23-31度

    上午梅雪芹来还所借的杂志，并且对人教社的批评文章交换意见。

8月24日,阴历七月二十五，星期四,天晴,北京C21-33度

   晚上看到8月22日中国教育报刊登的井建斌的文章并且下载，这篇文章对于《中学历史教学参考》杂志是个支持。

8月25日,阴历七月二十六，星期五,天晴,北京C23-33度

    何成刚打来电话，他在此9月11日前要案准备通过英语过关考试。我们谈了有关中学历史教材辩论的事。他告诉我中学历史教学参考的E-MAIL地址WWW.CFE21.COM

8月27日,阴历七月二十八，星期日,天晴,傍晚雷雨，北京

下午给王斯德写信，询问我的关于当代世界史教学改革是否已经发表。

8月28日,阴历七月二十九，星期一,天晴,北京C20-30度

自回京以来，我已经写好的文章目录如下：

3. <<来自教学第一线的声音--浙江硕士学位课程班部分教师对人教社《世界近代现代史》（下 册）教材（1996年版）的意见>>,4500字， 2000.8.1寄中学历史教学参考

  5. <<答任史识先生的“也谈”----兼论学术书评的开展>>, 20200字，2000.8.11初稿,准备2000.8.30寄给<<中学历史教学参考>>

    下午继续修改答任史识的文章，并且在晚上打印好。共21600字。准备明天寄给《中学历史教学参考》编辑部。

    晚上给《中学历史教学参考》编辑部、任鹏杰副主编写信，全文如下:

您们好。8月7日有一信和8月1日寄给贵刊的稿子（来自教学第一线的声音----浙江硕士学位课程班部分教师对人教社《世界近代现代史》（下 册）教材（1996年版）的意见》）想来均已经收到。我的文章《答任史识的“也谈”----兼谈学术书评的开展》已经写成，我希望贵刊在一期或两期内发完，不要安排分成三期发，而且早些发表为好。教育部要求北京师范大学的朱汉国教授牵头来研究改革中学历史教学问题。他是历史系现任系主任，你们可以约他写稿，现在正是推动中学历史教材改革的打好时机。8月22日我系一位世界史研究生井建斌在《中国教育报》第7版发表了《如何编写面向新世纪的历史教材》的文章，是专门介绍贵刊开展的目前这场讨论的，对于《中学历史教学参考》杂志给予高度评价。我有一本《历史教学改革论》的专著即将由辽宁大学出版社出版。

   你们的电话和E-MAIL地址望通报我以下。我的E-MAIL地址是：

annianh@bnu.edu.cn   电话（宅）62209635 我希望收到你们每期的《中学历史教学参考》，请从我的稿费中扣除订费，只是你们要满10本才可以订，我根本用不了10本，所以请通融以下。收到稿件后请即通报以下。

    问王育民先生及同行们好  北京师范大学  黄安年 2000年8月29日

8月29日,阴历八月初一，星期二,天晴,北京C19-29度

8:15am，杨玉圣兴冲冲地来我家，准备在《学术界》第6期发表我的有关中学历史教学改革的文章。提出在《学术界》2000年第1期发表，同时《中学历史教学参考》2000年第1期转载 。上午 我给任鹏杰写信说明情况，看他们意见如何？内容如下：

    《中学历史教学参考》编辑部、任鹏杰副主编:

您们好。我8月7日有一信和8月1日寄给贵刊的稿子（来自教学第一线的声音----浙江硕士学位课程班部分教师对人教社《世界近代现代史》（下 册）教材（1996年版）的意见》）想来均已经收到。   

    我的文章《答任史识的“也谈”----兼谈学术书评的开展》已经写成，还想听听意见再正式发表。一家全国性刊物《学术界》主编得知我的稿件的内容有着极大的兴趣，一定要求在他的刊物上首发，以便促进全国学术界关注在中学历史界开展的这场讨论，同时也将《中学历史教学参考》杂志推向中学教学以外的全国学术界。考虑到他们的一片诚意，也考虑到避免一稿两投的现象发生（我说过要在贵刊上发表），我想和贵刊商量一个两全其美的方案，即我的这篇稿件于2000年第1期《学术界》（季刊）发表，与此同时2000年第1期《中华历史教学参考》（月刊）第1期全文转载首发在《学术界》我的文章，这样一来从时间上说首先面向读者的还是贵刊，不知您们意见如何？

    教育部要求北京师范大学的朱汉国教授牵头来研究改革中学历史教学问题。他是历史系现任系主任，你们可以约他写稿，现在正是推动中学历史教材改革的极好时机。8月22日我系一位世界史研究生井建斌在《中国教育报》第7版发表了《如何编写面向新世纪的历史教材》的文章，是专门介绍贵刊开展的目前这场讨论的，对于《中学历史教学参考》杂志给予高度评价。我的一本《历史教学改革论》的专著，其中大部分篇幅是论述中学和大学的历史教学改革的，即将由辽宁大学出版社出版。

   你们的电话和E-MAIL地址望通报我一下。我的E-MAIL地址是：annianh@bnu.edu.cn   电话（宅）62209635

    我希望收到你们每期的《中学历史教学参考》，请从发表我的稿费中扣除订费，只是你们要满10本才可以订，我又用不能订10本，所以请麻烦通融一下。  收到稿件后请即通报一下。

    问王育民先生及同行好     北京师范大学  黄安年     2000年8月29日

    下午寄给刘雪枫挂号信，全文如下：

刘雪枫先生：

不知您八月已经来过北京没有，没能见面很是遗憾，好在还有联系和见面的机会。

    我的书稿《历史教学改革论》不知排版情况如何？因为距离我1999年9月交稿时间已经近一年。如果清样还没有下来的话，麻烦在个别地方能作小的调整。

1.在第二类文章中增加我的一篇《答任史识先生的“也谈”----兼论学术批评的开展》，这是我的《评人教社<世界近代现代史>下册新教材----130例质疑引发的思考》的姊妹篇，是对人教社回应文章的答复。这篇文章《中学历史教学参考》要刊登，《学术界》也要刊登。约2万字。如果出版社认为再增加一篇篇幅大了，则可以在第一类文章中删去《现代美国》公共课考试情况分析这篇文章（1.2万字）。现在附上“也谈”一文。

2.《前言》部分中第二段第三行，“第一组14篇文章”，改为“第一组13篇文章”。第三段“第二组的8篇文章”改为“第二组的9篇文章”。在《评人教社<世界近代现代史>下册新教材----130例质疑引发的思考》、后面加上《答任史识先生的“也谈”----兼论学术批评的开展》、。在“等4篇文章”，改为“等5篇文章”。最后“写于一九九九年教师节”后面加上，“2000年教师节修改”。

3.全书第三篇文章《论20世纪资本主义的整体研究》一文，在附注中说明“发

表在《社会科学战线》2000年第1期，第135-147页）。

    我希望能够看一下清样。

    目前中学历史教学改革情势有新的变化，比较重要的是：

    第一，自1999年6月13日《中共中央国务院关于深入教育改革全面推进素质教育的决定》发布后，各个方面加强了普通教育改革的力度。教育部重视和推动高等学校尤其是师范大学参与普通教育改革，北京师范大学历史系就领衔研究普通教育历史教学改革问题。同时高等学校改革本身也深化。

    第二、自我的《评人教社<世界近代现代史>下册新教材----130例质疑引发的思考》文章发表后在中学历史界引起十分强烈的反响，发表我的文章的杂志《中学历史教学参考》在2000年第6期和第7期，以整整两期的篇幅发表中学教师的文章，全面评论人教社各种历史教材，形成了一个中学教师关心和参与历史教学改革的小高潮。

    第三、就我个人来说，仅仅我校历史系举办的历史教学论硕士学位课程班就有浙江班、北京班、山西班、山东班好几个，我参与这些班中的部分教学任务。同时我在北京等地附带承担培训中学历史高级教师的教学任务，而人们关注高考命题本身，使得全国部分教师重视我（由于我90年代以来曾参加高考命题）的有关中学历史教学改革的文章和著作。例如由刘宗绪和我所著的《世界近代现代历史专题30讲》自1996年出版以来以来仍然销路不减，该书版权页上两次共5万，实际上加上盗版的有十几万。现在推出了我的新著，相信会有一定影响力的。

所以对于本书的市场需求，只有做好宣传工作，该是充满信心的。但是时机十分重要，从现在到明年高考前4月以前（到了4月以后应考的师生们没有精力再顾及了）应为最佳时机。

    望多联系

联系地址：北京新街口外大街， 北京师范大学历史系100875  电话（宅）62209635 E-MAIL annianh@bnu.edu.cn     

                         黄安年   2000年8月29日