上初中后，爷爷经常表扬我：“精气神”大有长进。

我问爷爷：你的意思是，与学校的培养模式有关？

他回复：当然。我很欣赏你们学校的教育理念：利他先行，弘扬正气，夯实基础，培养新一代合格公民（德智体全面发展，不仅学习做事，更要学习做人，能够与社会兼容）。尤其是利他先行。

当我问他为什么的时候，他说：

思想教育要实事求是，利他先行就是实事求是的典范。我们那个年代，假大空盛行，要求学生“狠斗私字一闪念”“毫不利己专门利人”，标准太高了，以至于脱离人性。

“利他先行”，有理有度。既不放任社会上的物欲横流，又理解人性的弱点。因为：利他即是利己，从对立中求统一；社会和谐了，快乐就会来到大众的心里。

接着，他讲了一个多年前去北欧旅行的故事：

那是从奥斯陆前往卑尔根的火车上，有一列专供孩子们娱乐的车厢。那天只有5个小朋友，一对美国白人兄弟，一位美国华裔女孩，还有一个印度女孩和丹麦女孩，他们都是随父母来挪威度假的。

我们好奇地凑了过去，这时白人大男孩拿来一盒巧克力，先送到我和奶奶的面前要与大家分享。我们不好意思地让他自己吃，但他坚定地说：“这本来是给大家的，我不能独享。”可能他们的父母有言在先。

他们这种“分享”的情操，就是“利他先行”的一种体现。一个懂得分享的社会，才可能成为健康的社会，才没有暴发户的得意忘形，才能让权力的傲慢销声匿迹。

当然，我们也很自责：那节车厢只有我们两个大人，说明大人们都非常遵守规则。另一方面，我们也很幸运，既体验到“分享”和“守则”的文明，又从孩子们的快乐表情中，感受到我们存在的价值。

1  书写在教学楼上的百外世纪中学的培养理念

2  学校门口的语录

3  与孩子们一起分享快乐

4  洋溢着内心的喜悦

5  回到童年的奶奶