博文
再论乐师院的学风问题
|
今天在网易上看到一篇文章：
三门教授课程不合格率超三成被要求整改，浙大城市学院一教师公开回应
文章里的这个老师要求比较高、比较严，所以挂科的学生比较多。就得不到学生的好评，但他也很有魄力，给领导提出的解决方案是：另请高明。
好一点的学校，期末考试之前，学生怕挂科，会努力复习，甚至通宵加班复习。也有的学生会去找老师，打听点儿考试题型、范围啥的。也有学生，在期末考试之后，觉得有可能不及格的，会去找老师求求情，看看有没有解决方法。纸质考试可能没有办法，有的考试，只是提交个报告、论文啥的，老师也会酌情通过。这些学校，学生还是很尊敬、敬畏老师的。
而乐师院，学生可能最不怕的就是老师。你敢挂他们吗？学生会报复性举报老师，而且学生会找班主任、找领导来和你谈话，绝对不会去努力复习，更不可能去找任课老师问问怎么复习才能通过考试之类的问题。学生都把希望寄托在了班主任、领导之上，觉得任课老师为了不得罪人、避免被举报，都不敢挂学生，所以期末考试之前，明明讲了一些习题，并指明了考试范围，但没啥用，学生根本不会去看书、不会去复习。在乐师院，期末考试之前，你会发现教室里一样没有多少人看书，更不可能有学生会加班复习。这和学风比较好的学生是有天差地别的。
这些班主任感觉杀生（欺负新来的）呢，我刚来第二年，和一个老教师一起带了一门课：《概率论与数理统计》（我前面有篇博文说过，以前是数学学院专门学数学的老师上课，学院领导没法找人家谈话，全校统一要求的大纲，学院没法操作，所以挂科率极高，后来学院领导把这些课收回来自己老师上，自己老师好说话，通过率提高了不少，但概率论每次还是有接近一小半不及格）。那个老教师班上的不及格率比高还高一点，但是从没有人去找他谈话，当人家班主任来找我谈话，让我不要挂他们，让他们都过了，我还吓了一跳。我以前换过两三个学校了，还从未见过有班主任来找任课老师谈这些的。一般都是学生主动找上门来问：老师，期末考试需要怎么复习啊？
试问一下，这样的学校，学生不尊敬老师、不敬畏老师，老师给学生讲：你们要好好复习啊，把第几章重点学好，等等之类的，有什么用？我估计学生都没认真听，都在指望老师放水呢，学生对学习感兴趣的人太少了。而老师呢，也有很多懒得去管这些。只要学生不给差评，不影响自己的绩效和评职称，学生有没有学到真东西，是不是真的学懂了，老师也懒得去管了。
于是一种奇怪的现象就出现了：还没到下课时间，学生就开始收拾包袱准备跑路了，而老师也是上完课走人。课后，学生和老师形同陌路人。当然这不是绝对的，也有比较和谐的班级。但是我问过一些老教师，包括一个二级教授，他的看法和我是一样的，就是乐师院的学生没有学会如何去尊重人、如何去尊重别人的劳动成果。所以你看到的是，学生成天都在埋怨环境不好、埋怨师资不好等等，自己却从未努过力。
这种环境怎么可能有好的学风？
https://blog.sciencenet.cn/blog-215974-1446393.html
上一篇：为什么乐师院的学生总是听不懂课
