最近，国内很多城市发生内涝。因此，草成此文，抛砖引玉。

1什么是海绵城市？

海绵城市，是新一代城市雨洪管理概念。是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的弹性，也可称为“水弹性城市”（百度百科）。

海绵城市是红极一时的理论并指导国人实践，为学界和社会所重视。

根据媒体资料，2016年首批海绵城市20个试点城市；第二批25个；2023年第三批15个。其中包括有省会城市，如拉萨、开封、昆明、呼和浩特、南昌、银川等，更多的是地级市甚至县级市。有西部城市，如渭南、平凉、格尔木等，更多东部和中部城市。海绵城市不仅有大量试点城市，而且有大量资金投入。

    2海绵城市内容写进了中学地理教材

普通高中《地理》必修第一册，人民教育出版社2019年6月第一版96-98页“问题研究”：如何让城市不再“看海”；资料1 城市洪水与土壤蓄水功能缺失；资料2雨水花园；资料3海绵城市。根据本教材共3页内容，这里的思路逻辑有很好的联系：城市内涝----城市土壤蓄水功能缺失----美国雨水花园、我国海绵城市。

大量教学参考书中也有海绵城市内容。如：东北师范大学出版社 《新教材 新高考2023  高中总复习导与练 地理》丛书主编韩清海，本册主编鞠月凤，侯长付，任术学，邢广艳，刘树材，汪明华，赵全胜（本书没有版权页）136页，“[命题情境]海绵城市的渗、滞、蓄、净、用、排。海绵城市是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的‘弹性’，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水‘释放’并加以利用。”[命题猜想]1.“‘海绵城市’建设对水循环的环节影响较明显的有哪些？2.简述建设海绵城市带来的效益。3.欧洲西部对海绵城市研究较早，但推广速度较慢。从地理学角度分析其原因。”

由于有的教材中过于浮夸的内容，各种辅导、复习资料上出现五花八门的荒唐题目（因篇幅略）。

3城市内涝与土壤蓄水的关系复杂

城市内涝本身是一个复杂的问题。就城市内涝和城市土壤蓄水功能而言，因地而异，地理环境复杂多变，不可一概而论。

第一，城市建设中，在河流中下游或低平地区分布的城市群，高大建筑物的地下空间必须全部抽干水分，原本具有蓄水功能的城市土壤或沉积物层，不可能蓄水。

  第二，海绵城市与城市化存在矛盾，在城市地面以下含水层不可能形成所谓的海绵效应。在不破坏大的地质结构情况下，土壤含水层水位和水量随气候、抽取地下水量变化而波动，无论如何，“1米厚的多孔隙土壤能截流300毫米的降水量”的说法，太过机械以至于不符合事实。

第三，城市大规模扩张，城市建设的高楼大厦，占领了原本属于城市水体的地下空间甚至地面空间。一般，楼高与地基深度的比是3：1。地下商场、停车场、地铁等相应深度必须排除地下水。所以城市建设首先让多孔隙土壤缺失，相应其蓄水功能不存。

    美国的雨水花园案例，不能照搬来对付中国的雨洪管理。美国人口数量、人口密度等与我们不同，即使再成功的模式，也没法照搬过来。中国几千年解决内涝的成功案例很多，如宋代赣州排水系统“福寿沟”就是其中的一个。因地制宜解决下水道系统是比较可靠之举。用一个美好的句子，如下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用，是不可能解决城市内涝的。

 4 海绵城市不该写入中学教材

陈诺（2022）认为，“中学教学传授的多是确定性的、没有疑问的知识”。海绵城市，给中学生一个非理性的美丽愿景，城市土壤像海绵一样，下雨时吸水，需要时放出来，好像连下雨也能控制，这对于中学生未来的学习和生活是非常有害的。城市化过程中，解决城市内涝，给水留足空间和出路，才能应对数十年乃至百年一遇的水灾。

                                                               2024.6.29