博文

图谋：“浙大宁波理工学院图书馆.图书馆实体服务赋能总值首次呈现.http://lib.nbt.edu.cn/shownew/showdetail.php?id=3043.图书馆学习生态圈服务团队基于大数据思维，在系统调研师生需求的基础上，开创性地设计搭建了’图书馆学习生态圈’平台，整合师生借阅、书评、入馆、活动、讲座、教参利用等各项数据，通过统计分析和独特的算法，生成以学期为单位的图书馆实体赋能总值——生态学分。生态学分着眼于师生对图书馆多要素服务的真实利用角度，以可计量的方式反映图书馆的真实服务能力，是对图书馆服务绩效的客观评价。2023年以来，我馆聚焦为广大师生节约查询时间、高效获取资源，做事实、解难题，成效显著。根据最近两个学期的数据，图书馆’GDP’——即生态总学分保持大幅持续增长，特别是本学期增幅明显，说明用户对图书馆服务的依赖程度逐步加深，服务绩效持续增长。”www:“我们首次实现了图书馆实体服务总值的计量http://lib.nbt.edu.cn/shownew/showdetail.php?id=3043.这和图书馆一年以来借阅数量上升，活动参与人数增多等服务绩效明显一致。以往要向学校汇报图书馆多么努力，现在只需要对比数据即可，因为数据统计和算法是一样的，师生利用图书馆越多，获取服务越多，服务总值就高。如何看待一个学院的学风？以往的排名无法精细化和量化，现在可以精细到每个人，每个班级、每个学院！有人说我理工科借阅少，错！学院平均排名表明，只是你不利用图书馆而已，别人在用。明年可以轻松下，再也不用为阅读推广费尽心思，操碎心，只需要时不时发布下排行榜，让老师和学校其他部门着急去。”cpulib2009：“难道这影响老师绩效？”www：“不评优没影响，教务部门和学工部已经表示这个要作为评优的参考。这个和引文一样，作者的引文动机至少有20种，在设计系统的时候，我在设计算法的时候注意到这一点，刷分比较辛苦，当然无法阻止人刷分；如果真有人刷分了，系统能感知到。我们自己研发的系统因为集成了服务，数据和排行榜只是副产品，所以对图书馆来说，作为探索，有效果当然好，没有效果，服务平台依然在用。但确实，我们第一次将多种维度的数据进行了计量，不仅仅是统计！”图谋：“浙大宁波理工学院图书馆生态学分的实践与探索，很务实、很给力！技术赋能管理创新、服务创新的工作实例。”zhxy：“着实被惊到了！我也在关注评价很长时间了，只是想表达，我现在几乎完全处于蒙圈状态。”www：“感谢各位老师的关注！作为一种探索和尝试，以后有什么经验和教训，继续和大家分享。”陕科大*：“一旦成功会是优秀本科教学服务案例。”

（2）教师科研经费购书纳入馆藏系统

扬沙：“《大学图书情报学刊》中提到的‘未来图书馆学研究’，请问什么叫未来图书馆学？”低调：“图书馆衍生学科吧。”图谋：“还有一种理解是未来的图书馆学研究。建构未来图书馆学，不是不可以，目前似乎暂未见到？”诲人不*：“应该指的是一种前瞻性的探索研究。”cpulib2009：“针对各种技术发展后的图书馆学，也可以叫幻想图书馆学。”图谋：“粗略检索了一下，目前尚未发现谁在建构‘未来图书馆学’，群里的图书馆学基础理论研究高手们，可以挑战一下。”（3）2023年图情期刊收录核心情况

图谋：“《图书情报工作》2023年继续被《中文社会科学引文索引》CSSCI（南大核心）和《中文核心期刊要目总览》（北大核心）所收录，被中国社会科学评价研究院评为‘中国人文社会科学AMI综合评价权威期刊’，被中国知网评为‘中国最具国际影响力学术期刊’。这些评价都是对期刊发展的鞭策，也是办好期刊的一种动力。2023年，《图书情报工作》发表稿件324篇（来稿3577篇，录用率约9%）和《知识管理论坛》发表稿件44篇（来稿290篇，录用率约15%）。”ren：“《知识管理论坛》是普通期刊吧？”雨后彩*：“是个数字期刊，不是纸质的。”图谋：“如何检索图情领域SCIE/SSCI/ESCI来源期刊投稿方式?https://blog.sciencenet.cn/blog-213646-1413866.html.SSCI来源刊84种，SCIE来源刊22种（22种同时被SCIE、SSCI收录）。ESCI来源刊79种。”ren：“数字期刊能算科研业绩吗？”雨后彩*：“当然不算。”叩天：“南大版CSSCI，最近几个版本里，先后把《图书馆理论与实践》《图书馆工作与研究》《图书馆》踢了出去，其评价指标体系，对图书馆学刊物非常不利。北大图书馆发布的，已经对图书馆学期刊很厚待了，上一版里还有《图书馆工作与研究》和《图书馆》。”ren：“在科研业绩考核里，我们这边北大核心是排在CSSCI后面，分值低，不知道在别的学校是不是这样。”雨后彩*：“都是如此。”刘建平：“@ren 很多高校北大核心基本没有分值，或等同一般普。”图谋:”2023年12月28日《智库理论与实践》官微宣传’祝贺《智库理论与实践》被北京大学中文核心期刊目录收录。2023年12月28日《现代情报》官微宣传‘《现代情报》入编2023年版《中文核心期刊要目总览》’。”图林新*“看前两天初老师在公众号里透露的录用比，比不少ssci都低了。虽然去年侥幸也中了一篇，但是现在投稿还是会先试试国外期刊。”雨后彩*“年轻人不如去搞SCI，SCI一篇算好几百分。”洛林：“请问怎么查找图情类国外刊物？”图林新*：“现在国内顶刊的审稿周期和一般的ssci也差不多了，所以试试SCI、SSCI倒不失为一种替代性办法。包括一些图情领域的顶级外刊，不用稿子退得也很快，不怎么耽误时间。”雨后彩*：“分数是C刊的几倍，并且投稿难度比C刊小很多。SCI现在奖励2W，分数600；C刊奖励500元，分数150。”图漾：“@雨后彩* 你这是地方土政策，有的学校普通sci并不比c刊更值钱。sci有人最多一年200多篇，一百多篇的比比皆是。”图林新*：“我写的和医学交叉的或者以医学领域为研究对象的论文，有些也被审稿人说语言要完善，但是目前还没有碰到只因为这个被审稿人拒稿的。去年向外刊投稿6篇已中2篇，其余4篇在审（也是退了改，改了再投），中文只中了2篇C（都是前年的存货，没写新的中文稿子）。”

（4）朗文出版社现在改名了？

海阔天*:“亲们，朗文出版社是正规出版社吗？”ren:“我这个年代初中英语教材就是朗文出版社的。朗文出版社是全球最著名的英语教育出版机构之一，也是全球最大的教育出版集团培生教育出版集团所拥有的最著名的品牌之一。它于1755年出版了世界上第一本英语辞典。”雨后彩*:“外文工具书都来自朗文出版社。”海阔天*：“在国家新闻出版署上没有查到。”willa：“注意看Longman后面的原来出词典的时候叫什么，不是现在的press，所以现在这个press不知道跟原来那个有没有传承关系。”图漾：“@海阔天* 此朗文非彼朗文。出版英语教材的朗文现在已经被合并到一个叫Pearson的旗下。频频出版中文书（这里有很多人问过）的朗文是2021年由华人注册的，主要业务大概就是帮助国人出职称书。”willa：“新闻总署查的是中国的出版社好吗？人家不是中国的。”海阔天*：“噢，朗文出版社的英文名称是什么吗？”willa：“Longman Group UK limited。”闽农林*：“Pearson似乎翻译为‘培生’，Longman似乎常翻译为‘朗文’，原来的Longman现在被Pearson合并了，只有同时打着Pearson标识的Longman才能算是真正的Longman（虽然很少见）。那些年，我们读过的「培生经典书系」https://zhuanlan.zhihu.com/p/367598939。”弯曲的*：“Longman公司虽然被培生(Pearson)收购，但其Longman品牌是一直存在的。所以朗文出版社就是培生公司旗下的，并没有被他人再次注册。”图漾：“http://www.longmanpress.com/，这个是所谓‘LONGMAN PRESS LTD’的网站做的很糊弄，里面列的书都是从别的地方盗来的，也就是别的著名出版社出的他拿来充门面，所以可以判定他真正的业务就是给国内出职称书。”麦子：“都是假公司（网址而已）。”图漾：“是真公司，可以在英国‘企查查’查到的。”麦子：“@图漾以前longman,、pergamon都已经不是公司了，而是imprint，就是个版本而已。我觉得是用这两个名字注册了，如果查这两个名字，都有很长的维基介绍和历史，但网址都是到了现在品牌拥有的公司，Pergamon和Longmon press都给我的网络公司作为scam而屏蔽。”弯曲的*：“@图漾如果‘LONGMAN PRESS LTD’是合法注册的公司，又因为其使用了‘LONGMAN’（涉及商标权，受知识产权法保护）字眼，那么它一定是培生公司旗下的一家公司，能在培生公司的官方网站查到。”

（5）如何让馆员发光？

图谋：“@全体成员圕人堂话题：数智时代，如何让馆员发光？https://blog.sciencenet.cn/blog-213646-1417162.html.在哈尔滨听了李东来先生《数智时代图书馆再发现：让馆员发光》演讲，他说‘图书馆员是图书馆专业集中、突出、能动的最佳体现，让馆员发出光芒，将会明亮图书馆前行之路！’这种理念具有较强的现实意义。实践领域，还有待进一步形成共识，更好地前行。人和事联系紧密。适度宣传图书馆人物，让馆员发光，实质是一种推进图书馆事业发展的有益举措。赵世良为《杜定友先生遗稿文选》（初集）写序，1987写的序言题名为《事业是世代相承的》。文末有‘事业是靠人来做的，没有人就不可能有事业；所以人是事业的不可分割的组成部分，而且是其中最活跃的部分，起决定性作用的部分。忽视人的作用，特别是忽视曾有所创造的人们的作用，是违背马列主义观点的；持这种看法的人是没有前途的。历史正无情地反复证明这一点。事业总是世代相承的。只能有‘继往’的人，才有可能‘开来’。蒋永福先生在《赵世良文集》序言《永远的怀念——写在<赵世良文集>出版之际》开篇一段中说能够被成为图书馆学家的人，不一定是学术著作等身的人，也不一定是提出有某种理论或学说的人。如果一个人对图书馆职业、图书馆专业情有独钟，对图书馆事业发展倾注毕生心血，尤其是甘当人梯、为人作嫁衣裳，注重发现和扶持人才，并为之操劳终身的人，我更愿意称这样的人为‘图书馆学家’。在我的心目中，赵世良先生就是这样的人。，蒋先生还说‘可以说，我的学术成长历程，始终是在先生的嘱咐和期盼下走过来的。’）新一代感知技术、网络通信技术和人工智能技术的进一步融合，为实现人、机、物的全面感知和泛在连接提供了基础条件，也促进了图书馆由数字图书馆向智慧图书馆的转型。数智时代，如何让馆员发光？期待倾听您的见解。图谋：“数智时代，如何让馆员发光？这个话题是图谋发起的奇怪话题，发起这个话题的来龙去脉，博文（https://blog.sciencenet.cn/blog-213646-1417162.html）中有做介绍。这个话题是当前关注度较高的现实问题，图书馆及图书馆利益相关者处于困惑之中。图谋将话题抛出来，希望促进相关方面的关注与思考。关于图书馆史的研究实际是非常小众话题。

图谋近期发布《走近图书馆学家赵世良先生》《致力于让馆员发光的图书馆人——赵世良先生》，可以说是事出有因的。图谋的用意，实际是在讲光阴的故事。赵先生认为事业总是世代相承的，只有能‘继往’的人，才有可能‘开来’。赵先生是中国第三代图书馆学学人的代表人物之一，赵先生作为一个‘点’，连成了一条‘线’（杜定友-钱亚新-赵世良-张厚生-谢欢），再进一步辐射为‘面’（百年圕力量）。圕人堂堂风为‘贴近现实，关照现实，联系理论，旨在实践’。过去的事情并没有完全成为过去，现在的事情将成为过去并将影响着未来，未来的事情有过去和现在的‘影子’，过去、现在、未来共斟酌。回顾过去是为了更好地把握当下、拥抱未来。杜定友图书馆学之特征：理论与实践完美结合；擅于继承尤能创新；博宏与专精相融并重。积极继承与发扬，是有助于解决若干实际问题的。前两者是相互关联的。当前的交流话题，侧重点是助力面对实际问题，比如对‘参考方案’进行‘科学普及’（北大馆如何让馆员发光？https://blog.sciencenet.cn/blog-213646-1417172.html）。许多问题‘横看成岭侧成峰，远近高低各不同’，意义、价值等很可能会是因人而异、因地而异、因时而异。圕人堂作为草根社群在做一些微努力，并试图促成一些微转变。关于发光的感知与认知，确实是较为抽象的，同时，也确实是不好界定。李东来先生《数智时代图书馆再发现：让馆员发光》演讲，他说‘图书馆员是图书馆专业集中、突出、能动的最佳体现，让馆员发出光芒，将会明亮图书馆前行之路！’‘让馆员发出光芒’，让的主语是谁？可以是你、是我、是他（她）。你我他（她）是谁？包括图书馆的用户、图书馆利益相关者、图书馆员自身。主语不同，对‘发光’的感知与认知也是不同的。”

弯曲的*：“如何让馆员发光？不妨搞一个接龙比赛，每人说一句，后面说的话不能重复前面说的。”（小编将大家的接龙整理如下）1. 先让馆长发光。（弯曲的*）2. 为馆员提供畅通的上升通道做激励。（ren）3. 健全制度。(雨后彩*)4. 互相团结不拆台。（陕科大*）5. 给个平台，给点时间，给点保障。（zhxy）6. 让公平、公正之旗在图书馆上空高高飘扬。(弯曲的*）7. 书山学海持灯人——甘当持灯人，照亮逐梦路。（图谋）8. 把馆员放在合适的位置，每个馆员有其岗，每个岗位有其馆员，追求馆员与岗位的最佳匹配。（弯曲的*）9. 少些条条框框，少些明争暗斗，多些自由鼓励，多些创新创意。让馆员各司其职、各尽其能、各显神通。（木木贝）10.不实现专业化，馆员就永远无法发光。没有专业化，馆员这个职业就得不到应有的尊重。我感觉工资里一半都是精神损失费。（图漾）11.每个馆员都尽量出彩，才能汇聚成图书馆行业发展的蓬勃力量。（诲人不*）12,.其实勤勤恳恳，踏踏实实的干，几年后回过来看，收获还是不少的。（boner）13.馆员要加强自我的提升，多读书、多思考、多实践。（海月）

做自己的同时也在散发光，带动图书散发光。（时光与*）15.给每个人配一台发电机就可以了。（cpulib2009）

16.励馆员不断学习，提高业务能力。（西安小*）

17.工作和生活都发光发热，既照亮自己又照亮别人，前途方可一片光明。（美丽的*）

18.馆员做自己的发光体。（馆员李）

19.我不是搞图书馆出身的，感觉馆长是要挖掘我们的优点，用我们的所长来带动图书馆的发展，每个人都是一块金子。当你实现自身价值的过程中，也在自我加压、自我升华，科研也就上去了(时光与*)

20.是金子总要发光。（雨露）

21.积极传播图书馆价值，自强、自立、自信。（冰之迪）

22.没有什么发光，你以为的发光，其实是别人打的光，给馆员搭好光的舞台，发光的图书馆员自来。（执悟）

23.馆员发光的动力还在于上级部门及用户需求的满意度和影响力。某种程度上满意度和影响力会倒逼馆员去发光。（西北圕*）

24.让馆员发光，要闻得到远方的书香，更要理好眼前的书堆。（西安hjj*）

25.馆员发光需要五力合一：内驱力，领导力，学习力，执行力，创造力。（诲人不*）

26.懂馆员、爱馆员，内心有爱，让爱做主。（弯曲的*）27. 确认过眼神，馆员都是闻着书香努力搬书的人。（师图搬*）28.馆员是光，馆员是电，馆员是我心中的神话。给馆员充足电，给馆员加足油，光彩照人，油光发亮。奇迹不奇，事在人为。（图谋）

29.打破部门界限，实行项目管理制度，助力馆员发展。（长沙阿兴）30.有榜样，有传承，从有光的馆员身上汲取力量。（小桥流*）

31左手服务，右手精神，捕捉信息，传递智慧，晴耕雨读，为读者发光。（江苏dewdrop）

31.如何让馆员发光？首先得有一个好馆长，最终还是回到“馆长是第一生产力”这个定律。就拿壶盖效应来说，壶里的水再怎么溢出，也达不到壶盖的高度，这个壶盖就是馆长，馆长决定馆员的高度、决定馆员的上限、决定馆员的光芒。要32.让馆员发光，馆长要有更高的高度，简言之，馆长必须是个好馆长。(弯曲的*）33.发光是精神食粮.(cpulib2009)34.制度立馆，人人皆可发光。否则：馆长就是第一生产力，这个就是对的。如何让馆员发光，馆员的讨论不作数。如果讨论，如何让图书馆发光，为图书馆操碎了心的馆员可以在这里务虚一下。（www）35.你要发光就会刺伤某些人的眼，同事嫉妒你、打击你，挖苦你、陷害你！（雨后彩虹）36.是金子，总会发光的。（biochem）37.是铁子，也有可能发光的。土坷垃也有可能发光，火炉里的土坷垃，也是“红光满面”的。(图谋）

38.（1）个人成就：通过在工作或学习上的优秀表现，取得一定的成就，如获得晋升、加薪、奖励或者学术荣誉等。（2）帮助他人：不仅限于图书馆的服务，也可以通过参与社区服务、志愿者活动或者对他人的帮助和关心来体现。（3）个人成长：不断地学习和提升自己，不论是专业技能、知识还是个人品质。（4）道德和精神层面：通过善良、诚实、勇敢等品质，或者对工作和生活的积极态度，都能发光。（5）健康和幸福感：保持健康的生活方式，能够从中获得幸福感。健康和幸福的人自带光环。(诲人不*)39.没有好的激励机制，没办法让馆员发光。图书馆员发光就跟白天星星发光一个意思。（cpulib2009）40.领导不重视就算放个太阳在那也没光。（江湖任*）41.境由心造，发光的途径还是可以有许多的。(图谋）42.只要自己觉得生活有光就在发光。（小河弯*）43.馆员不能闭门造车，应顺世间大势。发光也应该发光对点儿。比如现在发光点就应该是基于让资源流动起来。最好能在刺激经济方面有所帮助和作为。经济不流动不增长，文化等上层建筑就不会长久。图书馆应该想法助推经济发展、资源流动，馆员自然就发光了。公益、免费，好像经济与图书馆不沾边，可一牵发而动全身，图书馆突破常规，增值看似与自己不相关的服务内容与工作职责，其实也是救自己。(天天）44.馆长如何让馆员发光？我想馆长们的想法千千万，从馆员的角度来说，馆员首先要帮助馆长发光，馆长发光了吗，图书馆就发光了，馆员个人相对图书馆整体来说，那种发光，都是不可持续的发光，只有图书馆发光了，馆员才可以持续发光。（www）45.想发光，就要有燃烧自己的觉悟，本身就没想到要自己发光。图书馆人的光，发再耀眼，你只是图书馆员，在高校，地位觉得你图书馆员的光，就是蜡烛，发光也是微微弱弱的，可有可无的。（www）46.馆员可以一心情愿地去发光，馆长也可以倾情地让馆员发光，但图书馆人应该意识到，馆员真的在学校里面的地位，忠于值守，用专业的心，做专业的事即可。（www）47.馆长点燃了一个火柴，我就将我的想法全部变成树枝，不计得失地投进去，让火越烧越大，馆长的火堆变大了，其中也有我的光。（www）48.咱们需要先让馆长发光，馆长发光了，图书馆才能发光，如果发光了馆员自然反光了。（www）49.馆员发光太难。我猜测，如果是馆长，他肯定抱怨，馆员都是石头，敲打碰撞才能发光，没找到树枝烂叶的，没法让他发光。馆员可能也在抱怨，馆长不给我点火，我天天躺在阳光下晒身体，时刻准备着被点燃。（www）50.做好自己比旁顾他人更重要。别人“发光”了，我们应该理解，见贤思齐，见不贤内自省，然后找自己的发光途径。（诲人不*）51.有一些光，可能是微光或者“不可见光”。虽然可能未被感知或察觉，但确实是亮光。平凡的日子，平凡的生活，因此更加有趣有味有力量。(图谋）52.馆员是光，馆员是电，馆员是我心中的神话。给馆员充足电，给馆员加足油，光彩照人，油光发亮。奇迹不奇，事在人为。（图谋）53.2023年，www老师做了一件很了不起的事情——让圕人堂发光。2023年9月，我以为“圕人堂知识库”要熄火了（至少是熄灭一阵子），没想到，经过www老师的努力，不仅没有熄火，反而是“长明“。自2023年9月起，圕人堂QQ群知识库（http://43.142.145.220:88/）可以全时段访问。这是一件很了不起的事情，因为她让成百上千的圕人得实惠。（图谋）54. 暴露问题和需求（暴露问题是否需要时机？），给领导们施加压力（zhxy）55.干一行，爱一行。(biochem)56.“如何让馆员发光？”这个话题的讨论，渐入佳境。让的主语是谁？可以是你、是我、是他（她）。你我他（她）是谁？包括图书馆的用户、图书馆利益相关者、图书馆员自身。倡导干一行、爱一行，行行重行行，行行出状元。这是一种良好的做事氛围。(图谋）57.“倡导干一行、爱一行，行行重行行，行行出状元。这是一种良好的做事氛围。”这是必须的，否则生活会变得很无趣。（麦子）

58.首先要校方重视图书馆的工作。（东周列*）59.友爱互助，相互促进，相互学习，共同进步，创造良好的工作氛围！（骑鹿踏*）60.多些行业交流，激励含馆长在内的馆员自我反思和成长。（芳芳芳*）

61.培育优秀图书馆文化，让馆员站起来、活起来、亮起来。（弯曲的*）62.从今天做起，从自身做起，从点滴小事做起，久久为功，专业助力成长（碧海潮*）。

63.把图书馆工作当作事业而不是职业。（雪中冰*）64.尽心竭力为师生提供优质、专业文献信息服务。（爱书人）65.热爱图书馆，认可图书馆的价值。知人善任的领导，把每个人安排到合适的位置。（peaceful）

66.让馆员发光，首先要有电才能发光，让馆员具备发光的本领，精心培育馆员，把电充足（笙萧默）

67.服务好读者，让读者在知识的海洋遨游！（西安小*）

68.根据以人民为中心的发展理念，发展要依靠群众，发展成果要与群众共享。让馆员发光有以下两个路径。一方面，图书馆的发展是离不开馆员的，要创造平台和机制，鼓励馆员以多种形式参与图书馆的建设。另一方面，图书馆也应该与馆员共享发展成果。我们看到现在很多国内图书馆，尤其是公共图书馆，搞得金光璀璨。那么旗下的馆员是不是也跟着“一荣俱荣”了呢？这很值得思考。(扬抄)69.虽说图书馆人不直接创造GDP，没什么理由拿高工资。但目前这个薪资水平，再加上职称评审的困境，图书馆人一半的精力都用在跟自己跟同事的内耗上了，显然是不太具备持续发光的前提条件。(扬抄)

70.让自己更优秀，在平凡的岗位上尽职尽责，这就是发光。（依霖）

71.图书馆管理层要加强自身修养，提高自身品质，要自律、自省、自尊、自爱，为馆员做榜样，这些是馆员能发光的前提和基础，也是必要条件。（弯曲的*）

72.馆员要不断学习专业知识，提高业务能力，为读者提供更好的服务。（西安小图）

73.聆听馆员心声，了解馆员诉求，助力馆员发展，保护优秀馆员。（弯曲的*）

74.馆员大多时候是星光点点，不被看到，发光需要天时（时机）、地利（自我努力）、人和（所在环境）。(千由子）

75.馆员默默无闻勤勤恳恳的工作，在读者需要的时候发光发热。（学校馆*）76.默默无闻的奉献就是发光。（微风轻*）77.业务能力和工作态度是发光的基础。（南航姚*）

78.聚是一团火，散是满天星！争做闪耀的星！发光发热，温暖他人，助力文化传承。（千由子）

79.馆员发光，是被磨亮的。千锤百炼，发光指日可待。（低调）80.有人的地方，就有江湖；有江湖的地方，就有是非；有是非的地方，就有纷争。图书馆一亩三分地，也不是世外桃园。如何有江湖地位和发光？每一个从业者都要费思量？也许还是那句话，在尽最大努力做好养家糊口的工作以外“穷则独善其身，达则兼济天下”。(远归）

81.图书馆员是我向往的职业，如果我能当图书馆员，我相信我会在服务读者的同时得到“幸福和满足”！（西安小*）

82.正所谓问渠那得清如许？为有源头活水来。馆员发不发光要看他所处的工作环境。（扬沙）

83.馆员不求变很难发光，没有自身的专业优势更难持久发光。（邕城图*）84.图书馆员要像萤火虫一样，只有点亮自己，才能照亮别人。（雨露）

85.“学历、职称、位子”是“发光”外在表现三大“俗”。但要有江湖地位、话语权和C位？能离开这三大“俗”吗？有时候追求“发光”也就是在追求这三大“俗”的过程。让人诟病的是“德不配位”“胜之不武”“得意忘形”“虚张声势”“一地鸡毛”。(远归)

86.数智时代，如何让馆员发光？“人才是第一资源”，企业留人4大机制：待遇留人、情感留人、发展留人、事业留人。图书馆同样需要建立健全图书馆员留育工作，注重事业留人、待遇留人、服务留人、荣誉留人。事业留人指图书馆在不断发展的过程中，也要给图书馆员发展的舞台和空间，确保人尽其才、才尽其用；待遇留人指让图书馆员安身、安心、安业；服务留人指图书馆员立足本职做好服务育人工作同时，亦能够得到适当地服务，比如为其营造温馨的生活和工作环境；荣誉留人指确保图书馆员有声誉、受尊重。（图谋）

87.我理解的图书馆员发光发热是指干好自己的工作。（西安小*）

88.掌握技能、提升地位是关键，获得感与成就感是激励，斜杠馆员更出彩。（型女）

89.发光的意义就是为读者服务，自己身心愉悦。（徽子）90.馆员成长和发光的问题，既要有个人主观的努力和追求，还要有客观环境的造就和成全。但大多数情况下，还是要在立足做好平凡岗位工作基础上学历、职称、职位和斜杠能力上的比拚。职场漫漫，80%从业者是站不到C位的，但不影响“苔花如米小，也学牡丹开。”(远归）

91.图书馆员好似天上的月亮，要让月亮发光得依靠太阳，这个太阳就是学校一把手的高度重视。（海上生*）

92.发光第一层次是自我闪耀，以业绩和成果；第二层次是做组织的灯塔，引导和鼓励馆员走正确的路；第三层次是带队伍，培养人才梯队，心底无私，不与下属争名利，到达第三层次的闪光，才是真闪光，会名垂馆史的。先用成果和业绩证明自己，然后闪光，最后照亮下属前行的路。第二层次就是组织里有个火车头跑的飞快，后面自然就跟着跑起来的。第三层次才是系统的主动性的去进行人才梯队建设。（天天）

93.每个馆员都会发光，但需要充上电并按下正确的开关。（执悟）

94.要让馆员发光，首先要消灭馆里的黑洞。黑洞自己不发光，还不让别人发光，甚至于连别人存有发光的想法都不行。非要别人跟他一起黑，才不显得自己黑；但凡有别人稍微闪亮那么一瞬，反而显得他更黑。（扬沙）

95.其实不盖楼发光，大家开始说普通人该说的平常话，今天的讨论也开始回归正常。这楼烂尾是好事。昨天@弯曲的直线问我是不是也发光，我又想了一下，我觉得我是这样的心态：人家根据我的专业资格和经历聘我，给了我一份和这些相符的薪水。我需要做专业的事情。如果我做不到这些，这时不符合我的专业身份的，这会被其他的同事和同行说不齿，而这对专业人员来说是最大的羞耻。我不需要比这做的更多，我其实只要有羞耻感就可以了。同时，如果没有这些，也没有门槛，自己根本没有专不专业的想法，因为这不是我，这是另外一群高大上的人做的事情，这也是我每次看到所谓专业馆员的说法觉得很好笑的缘故。我的结论是@图漾前面说的关于律师什么需要不需要发光点出的一点，而且我意识到我为什么很反感这发光的说法。提出发光其实在本质上就是进一步贬低自己和这个行业。你难道还不够弱势，需要这么对自己吗啊？因为只有弱势群体，没有做事的动力，也没有专业精神（professionalism) 的人，才需要这些。所以，话要说回来，这个发光现象是很反应目前这个行业的实际情况的：和当年的杨怀远时传祥是一回事，这么多年了，其实还是原地在转。（麦子）96.我比较认同麦子老师“专业性”的说法。纠结“发光”、“不发光”问题，还是反映馆员自身的不够专业问题。要做到因为专业，所以不可替代；因为专业，所以有职业自信、尊严和荣誉。(远归）

97.每个组织，都会有这么一两个黑洞。黑洞或许是一个人，或许是几个人，或许是领导，或许是普通同事。我对象的直属领导就一黑洞：自己不搞专业，也不让手下人搞。自己不搞课题，也不让手下人搞。自己没什么学历，也不让手下人考研。想穿件漂亮衣服也被他说三道四，真可谓生活工作居家旅行无处不管，深不见底的“黑洞人”。（扬抄）

98.图书馆领层设计要打破壁垒，构建专业化、国际化、多样性的馆员梯队，给他们平台、给他们荣誉，给他们未来，馆员不但会追光而遇，沐光而行。（扬州）99.其实图谋发起的话题，是关注“馆员成长和发展”的问题。七嘴八舌中，代表图书馆同行中不同阶层不同角度的思考和观点。但不管职场生涯中有没有人成全你，自已一定要有成全自己的追求和向上的力量。这其中包括学识、专业、修养、格局、无私、包容和奉献。（远归）100.麦子老师作为美国高校资深馆员，其批评亦是一种建设，亦可以视作异域宝石。山外青山楼外楼，这般风景更好！圕人堂成员构成，图书馆员（可以说包括以往的、现在的、未来的），图书情报师生及其他图书馆利益相关者，大家各抒己见、畅所欲言，彼此之间增进了解，各美其美，美美与共。期待更多成员发声（参与交流）。南腔北调，雅俗共赏。（图谋）

101.麦子老师的“专业性”，是老美“专业馆员制度”决定的，是有门槛和认证的，是金字招牌和中产的通行证，以其“专业性”而受社会的尊重。人家是常态，我们还在讨论和追求的路上。举个例子吧，南方科大图书馆之所以有如此高的社会美誉度和读者满意度，与鄂鹤年馆长及其团队“专业性”管理和服务分不开。鄂馆长因其“专业性”才被陈十一校长聘用。在图书馆空间再造中，因其“专业性的意见和建议”获得了设计师、校方和图书馆同行的尊重。在图书馆资源建设、资源推广、空间管理、形象设计和服务等，因为“专业性、体贴、爱和包容”获得了方方面面的首肯、赞誉。（远归）

102.我知道国内有国内的难处，而且这个门槛问题也不是一定要向美国那样作为入职的先决条件，但完全可以把比如大学毕业作为起码的条件，然后在一定的时间内，修满一定的课程，取得证书什么的以后，才可以成为正式的馆员，否则不能评职称。这样，可以让做从业人员有起码的专业素质。我觉得这个不难，另外这也可以对图情教育有重大利好。另外，这东西我想没人想做，会给我一大堆的中国特色，麦子不懂之类的。其实我都懂，起码一点：馆长都是要退休的人，这些东西需要时间，我只要平平安安退休就可以了，何必多事？而且这么一弄，和塞人的校方肯定会冲突，现在多爽，要塞就塞谁！所以，我对那些明星大咖十分反感，因为这种事是应该在更高的层面来决定的，比如不这么做，图书馆不能通过评估！因为上面这些结构的问题，工作的人不郁闷才怪了，因为如果是认认真真的人一定会感到很不公平，没脾气的会得忧郁症。所以只能责备自己：我要发光，所有的问题都是在我自己，因为我不够努力。最后对那些很努力的人，我有句忠告：你努力，是你的事情，不要指责其他人，每个人都有自己做事方式，而且很多都是很无奈的，他们这么做也是一种自保的方式，因为如果结构问题，即使个人很努力，做的事情其实未必是该做的。(麦子）103.数智时代，如何让馆员发光？理想的图景——图书馆既是平台，又是舞台，让每位图书馆员绽放生命之花，让每位图书馆员在平凡的岗位实现自我价值。让每位图书馆员真切体会到到：我是一名图书馆员；我是一名快乐的图书馆员；我是一名有趣有味有力量的图书馆员；我是一名有所作为的图书馆员；我是一名受人尊敬的图书馆员；我是一名愿意用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写生命价值的图书馆员。简而言之，期待让图书馆员“骄傲”起来——我是图书馆员，我骄傲！（图谋）

104.在美国，图书馆从业人员是有门槛的，至少需要图情硕士以上的学历才可以从事图书馆工作，大家都是专业人士，所以没有专业和非专业的区分和说法，也无必要，当然，专业馆员的说法也没有，因为本来就是一种完全专业化的状态。但在国内，因为图书馆从业人员的专业化教育和培训明显不够，因此才强调专业化，有了专业馆员之说，这是由具体、特定的现实决定的，因此，“专业馆员”的说法其实是正常的，没什么好笑的。提出“发光说”并不是贬低自己和这个行业，恰恰是为了提升馆员和这个行业的地位，我认为的“发光”是指“认真做好自己的工作”，而为了做好自己的工作，必然会向专业化靠拢，这是水到渠成的事情。中国的专业化走美国的道路肯定行不通，培训主导下的专业化才是（馆员）专业化的根本（在这里，我已经指出了专业化实现的最佳方向和路径，拽一下）。呼吁专业化，呼吁职业精神、专业精神都是基于现实问题的考量，这些东西在美国可能很少提及，因为可能都不欠缺。所以缺什么，补什么；缺什么，喊什么就很正常了。一个吃饱的人，是不会喊自己饿的。(弯曲的*）

105.每个人每天的时间都是24小时，每个人也都要吃喝拉撒睡，我没见到过有例外的。如果创新是工作也是职责，那么，创新压力应该来自于问题，还是应该来自于领导。(zhxy）

106.虽然说馆员专业化任重道远，专业人才也仍旧匮乏，在公共馆，馆员成分来源复杂，还涉及到编制身份等问题，赞成馆应有定期的业务考核，起码看起来像正规军。在构建职业身份认同的同时，还需要建立正常的退出机制，有些人来到图书馆，拿着不菲收入，干着高中生都能做的工作，这才是阻碍馆内身份认同的重要障碍之一吧？还不如让其流动到其他单位、其他岗位发光发热。当然，这可能都不是馆长能够决定的事情。（syem）107. 我提一个职业认同感的观点，我觉得培养图书馆从业人员的职业认同感和图书馆发展的集体荣誉感很重要，从我个人经历，圈内圈外对于图书馆的认可度都不太高，这首先需要我们自己能自信自立自强。（小虾米）

108.提到职业认同，我也呆过好几个单位，也接触过很多不同单位的人。其实大部分的单位并没有明确的“职业认同”，或者说，所谓“职业认同”是通常外界赋予的：待遇、工作环境、权责，也可以说侧面反映大部分的行政事业单位“专业性”不够明显。我是来到图书馆后才碰到“职业认同”这回事，我觉得很有意思，自信，自强，自勉，自救？（syem）

109.如何让馆员发光？第一，需要合适的机制和环境，机制和环境决定馆员能不能发光；第二，判断和评价馆员发光的意愿和能力，馆员想不想发光，有没有能力发光；第三，培训主导下的专业化教育提升馆员发光能力；第四，引入竞争式自我管理、压力驱动式管理等方法激发馆员活力，提高发光效率；第五，让馆员享受发光的红利。第六，当馆员在发光的路上前行，漆黑一片，看不见希望，看不见光时，图书馆管理层应是持灯人，照亮他们的路。（弯曲的*）

110.如何让馆员发光？馆员自己要有一颗敬惜纸字之心。（小书虫）

111.开放，透明，以问题和需求为导向，设计领导和员工利益、风险一致的机制，同时避免机制僵化。员工通过服务读者服务社会，打造个人IP，领导通过服务员工打造个人IP，通过智能画像等多元评价（zhxy）

112.所谓“馆员发光”，其外在体现可能是职称、职务提升或者社会认可度的增加，而其内在或者本质上则是关于馆员如何实现个人价值的问题。尽管图书馆并非权势部门，但作为文化服务机构，无论是信息素养教育、学科服务、资源建设、古籍开发与保护，还是日常的文献服务，图书馆员只要愿意，都能够在其中找到实现个人价值的路径，为师生、学校乃至国家作出实质性的贡献。每个图书馆员都可以选择不做，或者少做一些虚头巴脑的事情，根据自己的能力和兴趣尽力多做一些真正有意义、无愧于自己无愧于历史的事情。（忽佐忽*）

113.人生路上的每段行程都会有收获，有时收获的是技能，有时收获的是自信，有时收获的是心情，有时收获的是财富，有时收获的是教训，行程中的苦和累，终会成为个人财富。（猫奴一*）

114.馆员发光发亮，最终受益的除了馆员本人馆领导也跟着会有光，有气魄有见识的馆领导谁会阻止馆员发光呢？有见识的领导都懂这个，谁会不让馆员发光？馆员自己的能动性才是促使自己发光的主要动因，正如俗语说的“永远叫不醒装睡的人”。发不发光在自己不在他人，自己发自己的光，管别人说什么做什么。（猫奴一*）115.发自己的光，不要吹灭别人的灯。（慧）

116.分享三点感悟：（1）付出不求回报，但付出一定会有回报，只是时间或是方式上的差异而已。（2）你若不想停歇，全世界都会帮助你！遍地都是有心人。（3）当别人分秒必争的时候，你在干什么！不要总眼馋别人的成功，想想自己付出了多少！这才是最应该思考的问题。（猫奴一*）

117.关于“如何让馆员发光？”，实际不仅仅是图书馆员的事情，对于图书馆员来说，自己的事情自己上点心。大环境重视输入输出、重视绩效、重视“性价比”，图书馆员的价值需要有一定的显示度，需要争取以适当的形式展示出来，赢得必要的关心与支持。圕人堂作为一个话题推出来，集思广益，或许或多或少有所帮助。圕人堂不是干巴巴的讨论，还有系列输出。比如关于“图书馆员“名词术语的“科学普及”，关于榜样馆长、榜样馆员的宣传推广，关于好的做法的推广（比如“北大馆如何让馆员发光？‘’，宣传推广北京大学图书馆的实践与探索）。（图谋）118.馆长的高度决定馆员的高度，环境决定馆员是什么人，环境是染色体，环境是什么颜色，就涂抹给馆员什么颜色。（弯曲的*）

1.4圕人堂专题（1）圕人堂图片秀

（以上图片由“麦子”提供）

（以上图片由“biochem”提供）

2圕人堂专题与群文件共享

2.1 科学网图谋博客圕人堂专题

“数智时代，如何让馆员发光？ ”话题有感

2024-1-12 14:11

组织策划当前这个话题，我的心情是比较沉重的。种种原因，消极的、悲观的、负面的占据着“绝对主导”位置。部分资深馆员、专业馆员的表现尤其令人失望。圕人堂群本身是一个草根群，是“晴雨表”。真的不用担心圕人堂会成为“发光群”。许多事情真的是事在人为，成也如此，败也如此。圕人堂群，近年有非常明 ...

个人分类: 圕人堂|65 次阅读|没有评论 |编辑| 删除 | 置顶

圕人堂话题：数智时代，如何让馆员发光？（II）

2024-1-11 14:19

2024年1月9日，圕人堂推出“数智时代，如何让馆员发光？”交流话题，欢迎群成员各抒己见，畅所欲言。第I部分征集到65条；第II部分征集到43条。圕人堂此次推出“数智时代，如何让馆员发光？”交流话题，一方面是在进一步探索议题式交流机制（关于圕人堂群的议题式交流机制. https://blog. ...

个人分类: 圕人堂|282 次阅读|3 个评论 |编辑| 删除 | 置顶

为什么发起“数智时代，如何让馆员发光？”大讨论？

2024-1-10 14:21

图谋按： 2024年1月10日，图谋在圕人堂群回复为什么发起“数智时代，如何让馆员发光？”大讨论，特此予以整理。关于麦子老师“这个群最没意思的就是这些在外人看上去很奇怪的东西。”“另外一个很不正常的事情是把不成比例精力放在对历史事件和人物的研究上，沉迷于过去。因为反正现在的问题解决不 ...

个人分类: 圕人堂|353 次阅读|没有评论 |编辑| 删除 | 置顶

圕人堂话题：数智时代，如何让馆员发光？（I）

2024-1-9 17:11

2024年1月9日，圕人堂推出“数智时代，如何让馆员发光？”交流话题，欢迎群成员各抒己见，畅所欲言。背景信息：（1）图谋.数智时代，如何让馆员发光？. https://blog.sciencenet.cn/blog-213646-1417162.html 新一代感知技术、网络通信技术和人工智能技术的进一步融合，为实现人、机、物的全面感知和泛在 ...

个人分类: 圕人堂|524 次阅读|10 个评论 |编辑| 删除 | 置顶

北大馆如何让馆员发光？

2024-1-9 09:00

圕人堂文摘图谋摘编自：陈建龙.通变感人勤问道信息文化谱新篇——纪念北京大学图书馆建馆125周年 .大学图书馆学报,2023,41(06):5-12. 《大学图书馆学报》2023年第6期刊发陈建龙《通变感人勤问道信息文化谱新篇——纪念北京大学图书馆建馆1 ...

个人分类: 圕人堂|1006 次阅读|1 个评论 |编辑| 删除 | 置顶

数智时代，如何让馆员发光？

2024-1-9 07:57

在哈尔滨听了李东来先生《数智时代图书馆再发现：让馆员发光》演讲，他说“图书馆员是图书馆专业集中、突出、能动的最佳体现，让馆员发出光芒，将会明亮图书馆前行之路！”这种理念具有较强的现实意义。实践领域，还有待进一步形成共识，更好地前行。人和事联系紧密。适度宣传图书馆人物，让馆员发光，实 ...

个人分类: 圕人堂|2432 次阅读|没有评论 |编辑| 删除 | 置顶

致力于让馆员发光的图书馆人——赵世良先生

2024-1-7 12:39

2023年岁末，哈尔滨之行给我带来意外的收获。接连写了数篇博文，对赵世良先生有了更为清晰地感知与认知。 2024年1月6日，收到孔夫子旧书网购得的《赵世良：1931—2009》（内部资料）；2024年1月7日，收到《图书馆建设》编辑部惠寄的《赵世良文集》（黑龙江人民出版社，2021）。读了《赵世 ...

个人分类: 圕人堂|714 次阅读|没有评论 |编辑| 删除 | 置顶

2.2 群文件共享

本周共分享7个文件。

3.大事记

（1）2024年1月6日，陕西龙脉云信息科技有限公司捐助圕人堂发展经费1000元。圕人堂发展经费结余3575.44元。

（2） 2024年1月9日，圕人堂推出“数智时代，如何让馆员发光？”交流话题，欢迎群成员各抒己见，畅所欲言。第I部分征集到65条；第II部分征集到43条。为推动该话题，图谋发红包100个（每个1元，总金额100元）。

（3）圕人堂组织策划“数智时代，如何让馆员发光？”话题，这个话题因李东来先生在“2023年数智阅读与出版融合发展学术研讨会”《数智时代图书馆再发现：让馆员发光》演讲而起。部分成员期待分享报告完整版，李先生欣然分享。李先生认为“组织的讨论很好，现实具体可行”“图书馆总是外求的较多，而自我的认识和建构不足。新时期我们推进图书馆再发现就是要找到自己。核心背景是专业的弱化和缺失，这已经在近两年的专业会议上得到了较广泛的共识和响应。”。全文见群文件：数智时代图书馆再发现让馆员发光202312定.pdf 。

（4）2024年1月12日15：30，群成员达2921人（活跃成员385人，占13.2%），本群容量为3000人。圕人堂微信公众号总用户数7832人。

4.延伸阅读

圕人堂QQ群知识库 http://43.142.145.220:88/

www老师研制。内容源自《圕人堂周讯》，涉及图书馆各项业务和热门话题，对业务学习、日常工作、科研等具有一定参考价值。功能特点：1.具备检索功能；2.提供对话模式和原文模式两种浏览方式；3.点击具体某一期《圕人堂周讯》可以下载PDF版全文。

圕人堂圕结一切可以圕聚的力量。

圕人堂堂风：贴近现实，关照现实，联系理论，旨在实践。

（本期编辑：李爱玲整理王启云助理）

转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来自王启云科学网博客。
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