2023年9月27日，圕人堂成员“慎独”说“分级聘任，很有意思！按照现有编制人数聘任，图书馆5、6、7级编数全部减少，现有人员只能望级唉叹，图书馆人数从前几年的50人减少到现在不到30人，辛辛苦苦实现大流通，自助借阅等服务，减少人员，节约成本，可最后却输掉了自己的事业。”评优评先、职称评聘等等通常是与人数挂钩，设比例的。再苦再累再优秀，很难得到相适应的认可或激励。这样的“苦果”，几乎每家高校图书馆都深有体会，甚至会有更苦更涩的。

    笔者自身作为一名高校图书馆工作者，可谓冷暖先知先觉。多年来，积极跳出自身所在的圈子观察与思考，有所“图谋”，时不时写下几行字，试图“鼓与呼”。

    教育部高校图书馆事实数据（http://scal.edu.cn/tjpg/tjsj），年年统计并公开，其中有“在编职工人数统计”，具有一定参考价值。“2022年1327所高校图书馆在编职工人数统计表”，人数超过100的28家（其中有一家高职馆填了“139”，实际上是该校全校在编职工人数）。作为参照，我列一下排名较为靠前的几所高校馆数据。中山大学图书馆，2022年205人，2015年267人，2013年253人；武汉大学图书馆，2022年199人，2015年275人；2013年298人；上海交通大学图书馆，2022年194人，2015年212人，2013年220人；复旦大学图书馆，2022年173人，2015年164人，2013年184人。十年间，人数是在缩减的，承担的工作内容是在增加的。再举一个微观的例子，有位双一流高校同行提供了两组数据：2003年，馆员数133人，师生数22757人，馆员人均服务171人，数据库27个，资源经费500万元；2023年，馆员数70人，师生数36407人，馆员人均服务520人，数据库127个，资源经费2000万元。上述情况，实际上是“缩影”。具体到各馆的情况，情形相对更为复杂。比如，有的图书馆实际上增加了其他职能，涉及档案馆、博物馆、学报编辑、校信息中心等。

    刘敬仪等认为“高校图书馆高质量发展需要资源保障、用户需求、技术应用、人才队伍、服务能力、馆舍空间、领导重视等多方面的合力。实现高校图书馆的高质量发展，应将高校图书馆的各项投入、各种要素统合成图书馆员的能力，打造优质的图书馆基因，以高质量发展为主旨，明晰高校图书馆事业高质量发展内核，建设新发展格局，最终推动新时代高校图书馆事业更好更快发展。”（引自：刘敬仪,刘静羽,初景利.高校图书馆高质量发展总体设计与发展路径的思考[J].大学图书馆学报,2023,41(04):22-28.）人力资源是图书馆资源体系中的战略资源，高素质的馆员队伍是高校图书馆事业发展的重要根基。馆员服务能力的重要评价标准是用户服务质量。如何满足图书馆用户不断变化着的需求，开展以用户为中心的高质量服务，是图书馆在高质量发展进程中必须重视、必须解决的核心问题。高校图书馆内部有着明确的分工和协作关系，从事不同业务的馆员与师生有着不同程度的密切关系。图书馆员的业务能力和职业素养是图书馆服务水平最直接的体现。

    期待高校图书馆人力资源问题，早日得到应有的重视。

延伸阅读：

图谋.高校图书馆馆员队伍建设亟待重视.https://blog.sciencenet.cn/blog-213646-1377658.html

事在人为，期待《高校图书馆馆员队伍建设指南针报告》更好地助力凝心聚力、同频共振、同向同行，切实重视并加强高校图书馆馆员队伍建设。