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2013年3月,我去甘肃某小学实习时遇到了一个10岁左右的“弱智”儿童,这个儿童被其他学科的老师所忽视,因为他在上课的过程中注意力总是难以集中,每到教师上课的中途,他就会因为坐不住而闹腾,从而干扰整个课堂,这时有老师就会将他赶出课堂,他也总被其他学生嘲笑。后来,我带了他后,为了较好的处理他干扰课堂的这种行为,每当他坐不住的时候,我就会找一两个问题向他提问,以引起对他的重视并提醒他不要闹腾,不管这个学生回答的对或错,他自己都会很开心,这样就很好的解决了他上课坐不住的情况。我们实习结束的时候并没告知学生我们离校的时间,但这个儿童他听到我们走的消息后,我们走的当天早晨六点,他就在校门口等我们,并且帮我们拿东西送行。这让我特别感动,深刻体会原来这种儿童有时最有情有义,我也更加体会到每个儿童都值得被重视和爱。
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