张厚粲先生一路走好

黄安年文  黄安年2022年12月26日发布（第31782篇）

 时下我所熟识的学术老人离世一般很难即时知晓，因为逝者家人遵照老人遗愿，丧事从简，不举行追悼会及告别仪式，单位也不会主动知会老者，以防触景生情。今天下午邻居告诉我北师大一位著名老教育家95岁高龄去世了，她没记起具体名字但说是位女性。我想那很可能是张厚粲先生了，她说记得名字最后有个粲字。我随即从北师大心理系官方网站查询，看到【讣告】著名心理学家张厚粲先生逝世（1927.4-2022-12-24）得以确认，心理很悲伤。

张厚粲先生出身名门（祖父张之洞为近代洋务运动先驱），她1948年毕业于辅仁大学心理学系，为我国心理学事业的卓越开拓者。六七十年代我和张厚粲先生有着工作上的接触和联系，听过她的课，向她请教心理学方面的学术问题，讨论教研室的学术工作等等，她的为人为学给我留下难忘的印象，她低调做人，踏实做事，也使我受益匪浅，她的离世时我国心理学界的重大损失，先生一路走好， 先生家人节哀！

顺面提到今年12月下旬媒体披露名人离世的较往年明显增多，令人担忧，老人们多多珍重，确保平安过冬。

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https://psych.bnu.edu.cn/xwzx/xwdt/f204128ac8724c32be52d46f660ec922.htm

张厚粲（1927年4月-2022年12月24日），女，出生于河北省沧州市南皮县，心理学家、教育家，北京师范大学心理学院教授、博士生导师。

张厚粲于1948年从北平辅仁大学心理系毕业并留校任教 ^[8]  ；1952年进入北京师范大学工作，先后担任助教、讲师、副教授、教授；1981年至1982年在美国匹兹堡大学和宾夕法尼亚大学做访问学者；1984年至1996年担任北京师范大学心理系系主任；1986年至1987年在美国密歇根大学做访问学者；1987年被列入美国传记学会的国际杰出领袖人名录；1990年被列入英国剑桥世界妇女名人录；2001年获得中国心理学会终身成就奖；2016年获得国际心理科学联合会艰苦卓越成就奖 ^[7]  。张厚粲从事心理学教学与科研工作五十余年，主要研究领域为实验心理学、人类认知，以及心理和教育测量。

2022年12月24日，张厚粲教授逝世，享年95岁。 ^[12] 

人物关系纠错

张仁蠡

父亲

张之洞

祖父

张厚粲逝世，享年95岁2022-12-24 22:48

12月24日，著名心理学家、北京师范大学张厚粲教授逝世，享年95岁。张厚粲是晚清“四大名臣”张之洞的孙女，父亲张仁蠡是张之洞的第十三个儿子。...详情

内容来自军政

中文名

张厚粲

国    籍

中国

民    族

汉族

出生地

河北省沧州市南皮县

出生日期

1927年4月

逝世日期

2022年12月24日

毕业院校

北平辅仁大学

职    业

教育科研工作者

代表作品

《心理与教育统计学》、《实验心理学》、《行为主义心理学》

主要成就

获“全国归侨侨眷先进个人”称号

目录

1.      1 人物生平

2.      2 主要成就

3.      ▪ 科研成就

1.      ▪ 人才培养

2.      ▪ 荣誉表彰

3.      3 社会任职

4.      4 出版图书

1.      5 个人生活

2.      6 人物评价

人物生平

编辑 播报

1927年4月，张厚粲出生于河北省沧州市南皮县。5岁随二姐一道进入北京师大二附小读书 ^[8]  。

1944年—1945年，就读于上海震旦女子文理学院一年级。

1945年—1948年，就读于北平辅仁大学心理学系学习，毕业并获得教育学士学位。

1948年—1952年，担任北平辅仁大学心理系助教。

1952年，由于高等学校院系调整 ，进入北京师范大学工作，先后担任助教、讲师、副教授、教授。

1981年9月—1982年11月，在美国匹兹堡大学（University of Pittsburgh）和宾夕法尼亚大学（University of Pennsylvania ）做访问学者。

1983年6月—1983年8月，在美国教育考试服务中心（ETS ）暑期国际班学习。

1984年—1996年，担任北京师范大学心理系系主任 ^[10]  。

1986年8月—1987年5月，在美国密歇根大学（The University of Michigan）做访问学者。

1987年，因“为中国心理学的杰出服务”获得杰出领袖奖状及奖牌，列入美国传记学会的国际杰出领袖人名录。

1990年，被列入英国剑桥世界妇女名人录《The world who's who of women（第10版）》第917 页。

2022年12月24日，张厚粲教授逝世，享年95岁。 ^[12] 

主要成就

编辑 播报

科研成就

·    科研综述

张厚粲于1982年首次将认知心理学引入中国，在“汉字识别”、“认知方式”、“PDP模型”等研究领域均取得了一定的成就；在心理统计和测验方面，她主编了中国最早的《心理与教育统计学》教材，率先开设“心理测量”课程，并应用心理统计和心理测验的理论，主持了《韦氏儿童智力量表》《瑞文标准推理测验》的修订和《中国儿童发展量表》的编制等工作 ^[1]  [11]  。

张厚粲于1980年代中期领导中国高考的测量学研究取得重要成绩，更注重心理学为社会服务，在公务员考试、专业资格考试和企业管理人员测评等方面开展心理测评的研究，加强了心理学的社会影响，扩展了心理学的应用范围 ^[1]  。

·                  科研项目

·                  发表论文

张厚粲. (2009). 韦氏儿童智力量表第四版(WISC-Ⅳ) 中文版的修订. 心理科学,32( 5), 1177-1179.

李中权, 张厚粲, 王力, 柳恒超. (2008). 条件推理测验：人格测验的新思路. 心理科学, 7(4), 1209-1210.

张厚粲, 李红义. (2008). 咀嚼口香糖对个体注意力功能的影响（英文）. 中国临床心理学杂志, 5(5), 485-488.

杜卫, 张厚粲, 朱小姝. (2007). 核心自我评价概念的提出及其验证性研究. 心理科学,30(5), 1057-1060.

徐建平, 张厚粲. (2006). 中小学教师胜任力模型:一项行为事件访谈研究. 教育研究,(1), 57-61.

王爱平, 张厚粲. (2006). 汉语句子加工中RB效应的研究. 心理科学,29(4) , 848-851.

孙晓敏, 张厚粲. (2006). 国家公务员结构化面试中评委偏差的IRT分析. 心理学报,38(4), 14-625.

黎坚, 张厚粲. (2006). 认知操作背景下在线元认知调节能力的特征. 心理学报,38(3), 342-348.

骆方, 张厚粲. (2006). 使用验证性因素分析检验测验的多维性的实验研究. 统计研究,(4), 6-79.

徐建平, 张厚粲. (2005). 质性研究中编码者信度的多种方法考察. 心理科学,28(6) , 1430-1432.

王爱平, 张厚粲. (2005). 汉字加工中呈现速率对重复知盲效应的影响. 心理科学,28(4) , 809-811.

罗震雷, 张厚粲, 黎岳庭. (2005). 从刻板印象到类属性思维. 心理科学,28(3) , 636-638.

孙晓敏, 张厚粲. (2005). 表现性评价中评分者信度估计方法的比较研究--从相关法、百分比法到概化理论. 心理科学,28(3) , 646-649.

关丹丹, 张厚粲, 李中权. (2005). 差异分数的信度分析. 心理科学,28(1) , 161-163.

张厚粲, 冯伯麟, 袁坤. (2004). 我国中学生职业兴趣的特点与测验编制. 心理学报,(1) , 89-95.

王爱平, 张厚粲. (2004). 关于RB效应加工水平的研究. 心理科学,27(6) , 1470-1472.

关丹丹, 张厚粲. (2004). 信度的再认识与信度概括化研究. 心理科学,27(2) , 445-448.

孙晓敏, 张厚粲. (2004). 效度概念演进及其新发展. 心理科学, 27(1), 234-235.

李永瑞, 张厚粲. (2004). 女子足球运动员注意瞬脱特征的实验研究. 北京体育大学学报,27(9) , 1193-1195.

宋丽波, 张厚粲, 蔡文. (2003). 应用表象训练技术提高弱智儿童表象清晰度和表象记忆实验研究. 中国特殊教育,(1) , 77-83.

李毓秋, 张厚粲, 李彬, 李凤玫. (2003). 中小学生阅读理解能力结构的研究. 中国教育学刊,(3) , 44-47.

王爱平, 张厚粲. (2002). 在汉字加工中间隔效应对重复知盲效应的影响. 心理科学,25(6) , 645-648.

吴志明, 张厚粲. (2001). 评价中心的构想效度和结构模型. 心理学报,33(4) , 372-378.

李毓秋, 张厚粲. (2001). 关于小学四年级至初中一年级学生阅读理解能力的研究. 心理科学,24(1) , 29-31.

Feng, G., Miller, K., Shu, H., & Zhang, H. C. (2001). Rowed to recovery: The use of phonological and orthographic information in reading Chinese and English. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory and Cognition,4, 1079-1100.

罗照盛, 张厚粲. (2001). 中小学生语文阅读理解能力结构及其发展特点研究, 心理科学,24(6) , 654-656.

舒华, 张厚粲. (2001). 汉字认知过程中整体与部分关系论. 应用心理学,7(3) , 57-62.

张亚旭, 张厚粲, 舒华. (2000). 汉语偏正/述宾歧义短语加工初探. 心理学报,(1), 13-19.

许燕, 张厚粲. (2000). 小学生空间能力及其发展倾向的性别差异研究. 心理科学,(2), 160-164.

·                  出版图书

张厚粲. (2009). 心理学. 北京社会科学年鉴(2009). 北京: 北京出版社.

张厚粲, 龚耀先. (2009). 心理测量学. 台湾东华书局(繁体字版), 浙江教育出版社(简体字版).

张厚粲. (2008). 韦氏儿童智力量表第四版(中文版). 珠海: 珠海市京美心理测量技术开发有限公司.

张厚粲. (2008). 张厚粲心理学文选. 北京: 人民教育出版社.

李文玲, 张厚粲. (2008). 教育与心理研究中的定量研究方法与统计分析--SPSS数据分析指导. 北京: 北京师范大学出版社.

张厚粲, 徐建平. (2007). 现代心理与教育统计学. 北京: 北京师范大学出版社.

张厚粲, 徐建平, 孟祥芝. (2007). 阅读障碍与阅读困难--给教师的解释. 北京: 人民邮电出版社.

张厚粲, 孙晔, 石绍华. (2006). 现代英汉-汉英心理学词汇. 北京: 中国轻工业出版社.

张厚粲, 黎坚. (2006). 心理测量与评价. 北京: 北京师范大学出版社.

张厚粲. (2005). 贯彻素质教育,形象思维与抽象逻辑思维共同发展. 温寒江,等(主编). 走进现代教育--"发展形象思维的理论研究与教学实验"课题研究十五年. 北京: 北京科学技术出版社.

张厚粲. (2005). 实用心理评估. 北京: 中国轻工业出版社.

张厚粲. (2005). 心理学. 北京市社会科学年鉴(2005). 北京: 北京出版社.

Zhang, H. C. & Miao, X. C. (2005). Developmental Psychology, EOLSS-Encyclopedia of Life Support System. EOLSS Publishing Co.LLtd., Oxford, UK.

张厚粲, 赵守盈. (2004). 心理学. 北京社会科学年鉴(2004). 北京: 北京出版社.

张厚粲, 赵守盈. (2003). 心理学. 北京社会科学年鉴(2003). 北京: 北京出版社.

张厚粲, 徐建平. (2003). 现代心理与教育统计学. 北京: 北京师范大学出版社.

赵洪俊, 张厚粲, 吴瀚飞, 贾科. (编). (2003). 公开选拔和竞争上岗面试教程. 北京: 中共中央党校出版社.

张厚粲, 许燕, 寇彧. (编). (2003). 心理学同步练习册. 天津: 南开大学出版社.

张厚粲. (2002). 心理学. 北京社会科学年鉴(2002). 北京: 北京出版社.

Li, W., Anderson, R. C., Nagy, W., & Zhang, H. C. (2002). Facets of Metalinguistic Awareness that Contribute to Chinese Literacy. In W. Li, J. S. Gaffney, & J. L. Packard (Eds.), Chinese Children's Reading Acquisition: Theoreticl and Pedagogicaol Issues (pp. 87-106). Mass: Kluwer Academic Publishers.

张厚粲. (2002). 心理学·全国高等教育自学考试指定教材. 天津: 南开大学出版社.

Zhang, H. C. (2002). China's educational reform and psychology. In Psychology at the trun of the milliennium. V.2. New York: Psychology Press.

张厚粲. (2001). 大学心理学. 北京: 北京师范大学出版社.

Pawlik, K., Zhang, H. C., Vrignaud, P., & Roussalov, V. (2000). Psychological Assessment and Testing. The International Handbook of Psychology, Chapter 20.

张厚粲. (2000). 1999年中国心理学在北京. 北京市社会科学界联合会. (编), 2000北京社会科学年鉴(pp. 134－140). 北京: 北京出版社.

张厚粲. (2000). 现代英汉心理学词汇. 北京: 中国轻工业出版社.

张厚粲. (1998). 承露集. 北京: 北京师范大学出版社.

张厚粲. (1998). 撷珠集. 北京: 北京师范大学出版社.

张厚粲. (1997). 行为主义心理学. 台北: 东华书局.

张厚粲. (1992). 考试改革与标准参照测验. 沈阳: 辽宁教育出版社.

张厚粲. (副主编). (1990). 简明心理学百科全书. 长沙: 湖南教育出版社.

张厚粲. (主编). (1990). 教育大词典·教育统计与测量分卷. 上海: 上海教育出版社.

张厚粲. (合编). (1988). 认知方式--一个人格维度的实验研究. 北京: 北京师范大学出版社.

张厚粲. (1988). 心理与教育统计学--高等学校教学用书. 北京: 北京师范大学出版社.

张厚粲. (1987). 大百科全书•心理学卷• 普通心理学分册. 北京: 中国大百科全书出版社.

张厚粲. (副主编). (1987). 大百科全书•心理学卷. 北京: 中国大百科全书出版社.

张厚粲. (主编). (1986). 心理学. 北京: 中央广播电视大学出版社.

张厚粲. (1986). 心理学词典. 南昌: 江西科学技术出版社.

林传鼎, 张厚粲. (1986). 韦氏儿童智力量表中国修订本测验指导书. 北京: 北京师范大学出版社.

林传鼎, 张厚粲. (1986). 韦氏儿童智力量表中国修订本. 北京: 北京师范大学出版社.

张厚粲, 王晓平. (1985). 瑞文标准推理测验手册(中国城市修订版). 北京: 北京师范大学出版社.

张厚粲. (1985). 标准化考试简介. 北京: 高等教育出版社.

张厚粲. (1983). 实验心理学. 北京: 北京大学出版社.

张厚粲. (1981). 心理与教育. 兰州: 甘肃人民出版社.

·                  培训交流

张厚粲与国际学术界广泛联系，从事多项合作研究项目，推动心理学的跨文化研究。多次主持国际学术会议，作重点演讲。

1998.8，国际心联执委会，国际应用心理学大会，特邀报告（美国）

1997.12，华人社会心理学大会，特邀报告（香港）

1997.12，海峡两岸心理与教育测验学术研究会，特邀报告（台湾）

1997.7，国际心联执委会（瑞典）

1996，第26届国际心理学大会，作报告，国际心理科学联合会，当选执委（加拿大）

1995.11，新加坡教育研究联合会年会，作报告（新加坡）

1995.9，第四次妇女大会非政府组织论坛（北京）

1995.4，华人社会心理学大会，作报告（台湾）

1994.8，国际应用心理学大会(马德里)

1994.4，美国教育测量联合会(NCME)，作报告

1993，中国语文信息加工国际研讨会（北京）

1992.8，第二届亚非心理学家大会（北京）；国际汉语考试国际学术讨论会（北京）

1992.7，第25届国际心理学大会，国际心理科学联合会（IUPsyS）代表大会，国际测验委员会（ 比利时，布鲁塞尔）

1991，心理测量国际学术讨论会（南京）

1990.10，国际信息时代儿童研究会，国际规划组委员（加拿大）

1990，国际应用心理学大会，国际测验委员会理事会（京都）

1989.5，国际信息时代儿童研究会，国际规划组委员（保加利亚）

1989.2，苏联心理学会第七届年会（莫斯科）

1988，第24届国际心理学大会，国际心理科学联合会（IUPsyS）代表大会（悉尼）

1988，国际信息时代儿童研究会（保加利亚）

1987，国际行为发展联合会（ISSBD），邀请报告（东京）

1984，第23届国际心理学大会，国际心理科学联合会（IUPsyS）代表大会（墨西哥）

1983.9，美国米尔瓦基参加中美联合举行的认知心理学研讨会

·                  科研成果奖励

人才培养

·                  教学工作

根据2021年4月北京师范大学心理学部网站显示，张厚粲在北京师范大学讲授《普通心理学》《心理与教育统计》《实验心理学》《心理测量》《认知心理学》等课程。

·                  指导学生

截至2016年12月，张厚粲共指导硕士研究生46名、博士研究生29名、访问学者7名、博士后2名 ^[9]  。

·                  教育成果奖励

荣誉表彰

社会任职

编辑 播报

https://baike.baidu.com/link?url=bDNnv2rJl62BZHThUkLpaP72I4ZHzAi4dZpWJy8QkYmU-_VkGTty2B2MJ8-2axyMLie61uRcfikpFiMP50DYYMjZvgTxRZWTyPaS-L8388ET0wIKSNIGLoCX2cz91Xfw

《中华读书报》“2021永远的怀念”漏了哪些名人？

黄安年文  黄安年的博客/2021年12月23日发布（第29036篇）

《中华读书报》2021年12月22日用料两整版【第5-6版（瞭望）】刊登了2021永远的怀念专栏，怀念当年离世的35位人物。读了以后不由想起有些值得“永远的怀念”学人显然漏了，例如美国史学界的邓蜀生先生、齐文颖先生，文学界的李泽厚先生、陈诏先生等。此外，谁能保证12月23-31日间不会由名人离世呢。

https://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=space&uid=415&do=blog&id=1317859

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