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《关于科学研究中的几个问题》提纲 (1992.5.22)

已有 1061 次阅读 2022-7-27 09:10 |个人分类:教育改革思考(07-11)|系统分类:科研笔记

《关于科学研究中的几个问题》提纲

1992.5.22

黄安年文 黄安年的博客/2022727日发布(第30517篇)

 

1992522日上午900-1030,我到北京市财贸管理干部学院为教师讲授《关于科学网研究中的几个问题》,参加的教师近30人,随后座谈交换看法。

主要讲六个问题

一,   坚持生产力标准和实践标准

参见本人文章《世界历史》1989年第6期《坚持马克思主义为指导,正确认识当代资本主义》。198914日《光明日报》文章《建设富有时代气息的当代世界史》。

以实践标准看罗斯福新政, 1,由党派之见和国家关系亲疏引起的而不同评价;2,由阶级性质不同引起相异的评价;3.由经济思想引起的不同评价;4,由新政对大危机影响引起的不同评价;5.由社会生产力发展引起的不同评价。因此,我们需要区别:阶级性质和历史作用;根本标准和相关标准;事实求是和舆论导向。

 

二,       坚持理论、现状和历史的结合

也以现代资本主义研究为例:注意发展理论、发展趋势、发展阶段、发展动因、发展模式。

历史:涉及发展阶段、发展动因、历史条件

现状:涉及发展趋势、跟踪研究,马恩列很重视

理论:各种发展理论。

如何结合:如资本主义的发展、对垄断资本主义历史地位的认识;再如对人权问题的评论。

把握好节点:涉及发展与改革的关系。

 

三,       坚持吸收最新成果和洋为中用

瞄准美国和国内前沿,以列宁的帝国主义论研究为例,在研究了当时西方学术界、理论界各种论著以后做出自己的理论判断。,举例对比列宁的而帝国主义笔记。

 

四,       坚持科研基本功和手段现代化

基本功:语言工具,汉语和外语

         写作能力

       科研基础资料收集能力,如编撰美国问题英文书目,美国问题中文书目等。

   积累资料举例卡片积累,剪报积累等。

     手段现代化,参看我的《电脑与美国的历史研究》(《美国史研究通讯》1992.112-13页)

 

五,       坚持教学与科研的结合

举例个人1979-1991年来教学与科研关系

1,博与约 在广博得知识基础上深入,教学人员与专职研究人员的不同思路。

2,普及与提高, 相互适应

3,教学研究与译文相结合

 

六,坚持“理想、勤奋、灵活、机遇、恒心”十字要诀

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