上午出学校去会一位朋友。

在学校门口，碰见一位学生老远喊我，“同学，因为我毕业了，进不了学校了，能不能去收发室帮我拿一封挂号信？”原来是把我误以为是学生了。我在心里不禁反问自己，我有那么年轻吗？！我也没做解释。

因为是周六，收发室一般不开门。我就反问了一句，“你确定收发室有人吗？”

他很肯定地回答我说，“确定，里面有人，我的名字是唐……”，然后就是谢谢我。

我就绕了一下，去了收发室。收发室在学校门口出口的另一侧。

但是我过去推了一下收发室的门，又喊了几声，并没有回应，原来收发室里面并没有人。我才意识到我被骗了，那位同学只是想找个人去收发室看看而已。

然后我跟他说，里面没有人。他略带尴尬地道了个歉，然后走了。

这件事让我产生一种莫名其妙地被愚弄感！

难道说实话，我就会不去帮他看一下吗？为什么要撒谎呢？

想起前些日子，几位前辈老师跟我讲的经验之谈，要学会保护好自己！

联想最近社会上发生的事情，以及这段时间的切身体会，不禁有些毛骨悚然。

我想任何一种策略性行为的产生，都有其背后的制度性原因。而这些制度性原因的产生又与什么有关呢？

与社会，与教育，与家庭，与……，都多少有点关系吧！

说起教育，但最闹心的还是教改，我们一直在搞教改，但改了这么多年了，一直在路上，留下了什么，又积累了什么呢？貌似留下的和积累的并不多！

这么多年了，我们现在应该已经有了一个比较成熟的改革成就才是，但貌似并没有。

很多事情当初是教改成就，但一出现一点问题，就又成了问题，又推倒重来。

最后，谁也没有来，什么也没留下。

原来我们都在等待戈多！