在网上看到几篇有意思的小学生“大作”，老师都给了优。小学生未来是有前途的，因为能写这作文的，其CPU一定不错。但“大作”中又体现出了小学生的“搞笑”，为什么搞笑呢，因为这些“模型”是幼稚的。小学生没有经历过人生，数据量太小，得出这些模型是有情可原的。从这些作文得到一个道理：科研不一定整天盯着“别人”的代码，老老实实得到一些真实数据，其实更重要。

截图引自秋秋文章： https://www.toutiao.com/article/7108477147404042756/?log_from=6cf47f6470ee3_1655080709666