五百年前的回眸，注定了一段师生缘。茫茫人海当中，遇见学生是一种缘分，更是一个奇妙的共同成长过程。

作为导师，是学生成长中某个阶段的领路人和引航员，对于学生未来的方向和达到的高度非常重要。导师不仅仅是学生学业的传授者，更是薪火相传者，不仅教会学生精进学业，也要教会学生培养人格魅力。无疑，学生具有良好品格，会走得更远。授学生以鱼不如授学生以渔。导师要培养学生面对一个新的领域，如何开展研究？面对困难，如何坚韧解决？面对学业和生活，如何高效协调？面对成功与失败，如何心如静水，保持平常之心？面对社会上的诱惑，如何巍然不动？如何把优良的习惯和品质传承到未来学生的学生？要把学生造就成一种什么人，导师就应当是什么人。

作为学生，是导师职业生涯某个阶段的重要一员，对于导师的发展发挥不可或缺的作用。学生不仅仅是老师的学生，更是重要的合作伙伴。学生与导师共同探索，促使了导师发现更多大自然的奥秘；学生开拓导师的研究领域，纵深系统化，让导师具有更加广阔的视野和格局；学生丰富导师的生活，导师不再只与电脑对话；学生的综合能力，提高了导师的科研效率。学生也教会了导师与人更好相处的能力、锻炼了心智、增加了耐心。与学生的交往，可以让导师保持年轻的心，充满朝气和元气。

学贵得师，亦贵得友。导师希望碰到优秀的学生，学生希望碰到亦师亦友的导师。学生的个性差异，注定了培养的多元化，这就需要导师有一双慧眼，根据不同学生的特长和特点，因材施教。学生也应该站在导师的角度，更好的思考和探索，减少对导师的依赖。只有这样，才会激发学生的兴趣和潜能，达到更好的合作关系，促进彼此的共同成长。

遇见学生，是导师的一种幸运；学生的成长，是导师与学生的共同责任。希望每一位学生与每一位导师都能够珍惜彼此的缘分，相互提高，共同成长。

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