教育反思之一：语言类记忆一定要反复大声读出来吗？

早晨清晰地听到阳台上一个孩子在背英语单词，当第三、第四遍重复背诵一个单词时，我听出来后面几个单词传来的声音中有点自动化的味道了，我欣喜感受到早晨阳光和新鲜空气伴随成长的同时，也感受到还需要一些更全面主动的思考探索。

语言类学习和生命成长任何一样形式没有什么不一样，就是不断主动探索中成长。古人乃至老师们家长们传下来的习惯“语言类一定要大声读出来”，它的本意应该是希望通过大声说出来让自己听到，以提醒自己用“说出来再听到”的刺激内心方式来记住单词，目的就是为了提醒自己容易飘忽的念头专注于当下的这个背诵物本身，从说出来切换到让自己听到，以加入一种耳朵刺激形式来尽可能提升自己全身心的探索体验，来牵着自己全部身心集中在当下的背诵物上。

但这样的形式显然不止是一种，如果“说-听”大声朗读背诵重复第三遍、第四遍时，还是不断重复说-听这样的刺激形式，后面的重复刺激会因为不是新奇和主动式的思考探索了，刺激力度就小，对全身心的激励就慢慢弱下来，因为不去主动探索，激发大脑更多思考的话，自动化式的背诵可能就不是最高效的。我突然闪现初中同学坐着那前俯后仰重复地摇着上身在背诵课本的“老学究”场景，估计这也是借助身体其他变化模式来加深刺激记忆的个性化方式吧，但不知效果如何，总之这个性化方式足以给我们大家深刻印象了。

我记得我家女儿小时候读蛮多书，那种专注是不需要她读出声音来的，内心连续奔涌的意识流或持续的思考力被书中的场景完全牵引着前进，无需读出声音来，她很快把一本书看完而且把整本书中的大体主题记得很牢。因为小时候大量这样的阅读，她的初中乃至高中的语文、历史包括知识竞赛等都获益不少。现在想来，她不读出来的方式是对的，因为一旦读出来，她很多不认识的词就会噶然中断她的连续主动探索，而人类神奇的非线性跳跃式联想能力，可以让她跳过很多不认识单词，也能从上下文语境中捕获到关键重要的信息，这也是深度学习等人工智能领域受大脑神经网络研究启发而受益的注意力机制(attention mechanism)。对大脑神经网络的研究，也揭示了一个人的智力不完全由遗传因素决定，大部分来自于后来的生活学习经验。这种经验（experience）尤其是主动探索或主动超前学习[1]获取的经验，科学也证明可以改变人的基因。

但孩子们逐渐长大，以身俱来主动式的学习探索，就被已有教育成见或温室化人为营造环境所牵制、影响并惰化。因为是大家承认或营造的，因此被孩子们认为采用这样的方式家长们满意，老师们高兴，也会少了被失败的风险，教育体系也会少了家长们及社会舆论的指点批评，慢慢机械式重复式的学习就占据了上风，学生们各种主动探索和与此伴随的探索乐趣和成就感也就越来越少，进而导致学习的积极主动性和高效率也越发减弱。

一旦我们意识到 “语言类就要大声读出来”背后的本意，是希望我们通过说和听的刺激方式让内心不断变化的念头保持集中在当下背诵物上的一种形式而已，我们就会发现更为高效刺激内心保持主动探索的学习形式还有很多，不一定非要重复大声读出来，主动不断变化的探索思考本身才是有意义的。

还是拿记忆英语词组来说，我们举例孩子们要背诵“rule out”这个词组，第一第二遍大声读出来刺激自己耳朵听见，接下来就要刺激自己不断提问题思考的方式来学习成长了：

1、 这个rule out 的意思是“取消排除”，为啥是rule out两个单词组合起来呢？rule是规则，政策，建议，尺子；out，是出局，在外，哦！这不就是规则之外的，或政策不允许，不合建议，不合规矩的意思吗？这个和“取消排除”是紧密联系的，那我们探索看下这个“rule out”的句子适用场景是什么?

2、 They didn't rule out coalition with the Social Democrats. 这个rule out是排除联盟，那排除合作也是可以的，那我们是否接下来可以身临其境式地自己造句：China doesn't  rule out collaboration with the USA. 思考到了这里rule out用更为宏大场景式的高级刺激形式，让自己身心进入到更高维的联想空间中，甚至联想是自己在联合国激昂慷慨的演说场景中，阐释我们中国发展和谐的智慧。。。这样的刺激如果做到每天都可以，是不是即使真的在联合国发言，也会滔滔不绝说出来了呢？！

3、 接下来的思考我们不能停息，既然有rule out，那有没有其他介词的组合形式呢？我们在一本适合主动探索学习稍微比当下阶段更高级更综合些的随身携带学习字典中(为啥学英语单词要找字典学的主动超前，请参考博文[1])，找到了rule相关的其他词组形式还有：rule over，over这个介词形式有居高临下的场景感，因此这个词组和“统治支配”的本意是非常契合的。而rule on，on是针对集中在某事上，表示就当下某事上做出建议或规则，那不就是“裁决”的本意吗！

4、 思考到了这里，这个rule out的学习就是非常深刻和高效了。。。

5、思考当然还可以继续个性化深入。。。

我们的教育从自我教育到家庭和学校教育，确实到了该反省自己的时候了，该是提醒我们自己保持敬畏，敬畏我们对这个世界还有很多很多很多无知，我们还需要每天不断学习！

如果我们每天保持无知，保持新奇，保持探索，保持思考决断和行为前的反省，反省自己是不是受一种成见，一种以往的习惯牵引？时刻内心保持警觉，珍惜感恩当下，全身心投入当下思考发现问题，主动探索分析解决问题做出每个人独一无二的贡献。如果我们人生探索真的能够这样，从每天孩儿般天真的求真务实开始，我们的成长是否就容易真正实践“敞开心扉，保持学习”的终身学习模式而乐此不疲了呢？！

参考文献：

1、秦斌杰，谈谈学习英语单词的联想式记忆网络及其生命科学 ，http://blog.sciencenet.cn/blog-287254-1269547.html