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智慧教育示范区创建机制框架研究
李 丹 王运武
(江苏师范大学 智慧教育学院,江苏徐州 221116)
智慧教育示范区是中国智慧教育探索的试点工程,与加快实现教育现代化、建设教育强国息息相关。基于此,文章首先阐述了教育信息化2.0 时代的智慧教育示范区及其价值定位,从创建规模、基础创建条件、创建侧重点三个方面剖析了全国智慧教育示范区的特征;随后,在借鉴新加坡教育治理体系的基础上,文章结合我国智慧教育示范区的具体情况,设计了智慧教育示范区创建机制框架;最后,文章以山西省运城市为例,阐述了智慧教育示范区创建机制框架的具体应用并提出相关建议,以期更好地推进我国智慧教育示范区的建设。
关键词:智慧教育示范区;教育治理;创建机制框架;新加坡;教育信息化
本团队已经发表2篇智慧教育示范区论文,期待能够更好地促进全国智慧教育示范区建设。
详见:
[1]李丹,王运武.智慧教育示范区创建机制框架研究[J].现代教育技术,2020,30(10):41-48.
[2]王运武,李炎鑫,李丹.智慧教育示范区建设的现状、内容与对策[J].现代教育技术,2019,29(11):26-32.
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