6月17日应中国医学科学院生物医学工程研究所学生党支部的邀请，给研究生们讲了一次我提出的健康学情况。在这里用博文做些介绍(内容有增减)，这是第3篇。

我希望与研究生们共同研究健康学，当然也很乐意与科学网上的老师共同进行研究。有兴趣的老师可以在我的博客上留言，也可以给我发电子邮件联系(在网上搜一下“科学网范振英健康学1”，文后有我的电子信箱。

健康学应该是研究人们改善健康状况、提高健康水平的科学，或者说让人们更健康的科学。所以只有健康可以变化，才能有健康学。新定义的“健康”可以变化，于是就可以提出健康学了。

人活着就必需有活力，这里称为人体活力或身体活力。它主要是指身体的机能(体力、精力、思维的反应能力、判断力、生命力、适应能力、精气神等)、抵御疾病的能力(免疫力)，以及人的生长和人体组织的恢复、修复及再生能力等。它是由人体的各个细胞的活力，组织、器官、系统的能力，以及它们协同努力、相互作用所产生的。它与遗传、所处和所经历的环境与时间、性格、年龄、性别、生活方式等诸多因素有关。

创立健康学的目的就是为了提高人民群众的健康水平，主要就是使人体活力增加，健康状态更好。可以认为健康学就是研究提高人体活力的科学。

但是，小孩的成长，他们的人体活力会增加，这主要是遗传、或者说是基因决定的。医生治好了病人的病，也会使人体活力增加。这是医学的作功绩。

基于这些情况，笔者提出的健康学定义是：除了环境因素、遗传因素和治病以外，对于能够增加人体活力、减少伤害因素、提高健康水平、减少疾病发生的各种原理、理论、方法、手段、措施等进行研究、创新、解释和实施的科学。