自从开博以来，很少写原创博文，大部分时间都是看客。每年十月黄金周，诺奖都准时刺激科教界的神经，大凡关注国家科技进步，对科学研究还有热情的科技工作者都会发表自己的见解。今年忍不住，我也探讨一下。这样大的论题，心里十分忐忑！

        作为一个历史悠久的古国，近代以来对世界科技进步没有起到应有的推动作用，是令人汗颜的！这与我们的历史路程息息相关，自清军入关之后，中国科技进步就大大的落后于世界，这里面的历史原因很简单，中原的封建制度相对于后金来说是很先进的制度，须知后金的八旗里面还有大量的包衣奴才，奴隶制依然残存，让一个这样的政权超越封建制度，是不可能的！

       此后，当清朝直面西方近代化国家时，李鸿章惊呼，三百年未遇之强敌！其实这个强敌有两条腿，其一近代化国家制度，其二近代科学技术。我们很容易看到，公车上书，戊戌变法，预备立宪等历史事件的主题是国家制度近代化，洋务运动等历史事件的中心思想是学习引进近代科学技术。这说明中国人一点也不笨，能抓住问题的主干。

        再回首，1975年，周恩来总理提出四个现代化的概念，并构想二十世纪末实现四个现代化！这与我国的历史任务相吻合，那就是我们与世界一流国家还有巨大的差距，弥补这一鸿沟是必须完成的历史任务！

        毋庸讳言，时至今日，我们依然与世界先进水平有差距，与美国有差距，差什么呢？比如芯片，操作系统，互联网等等！

        究其原因，有人说体制问题，有人说与体制无关是人的问题。其实体制是人建立的，而人也是活生生的，这样辩论下去是无解的，就与鸡和蛋那样的逻辑陷阱无异！

        得诺奖对于我们重要吗？我个人认为那是不重要的！

        我们的大学是世界一流吗？我认为那也是不重要的！我们的大学应该培养出适合我们自己的人才，而不是与其他大学拼排行榜，拼指标！

        我们应当做的是改变我们社会的科学土壤问题！我们应该谋求这样一种社会状态，人们不必为生计过分发愁，各行各业收入差距不要过大，生活相对稳定，医疗住房有保障，这样使得人们能够按自己的意愿生活，使精神追求成为人们的首要需求，而不是追求物质，使真正热爱科学的人能够进入科研岗位！人的状态好了，那么人和体制的问题自然就消亡了！

      我们应当搞好基础教育，消灭补课现象！  我们应当使科学院，高校和企业各司其职，科学院主管科研和研究生培养，各个高校都要主抓本科教育，并适当培养研究生和进行科学研究，但一定要把人才培养放在第一位，教学是为了人才培养，科研也是，不可将高校作为科学院或企业使用！企业主要负责产品生产研发，也就是主抓技术，如果高校能源源不断的为企业提供业务功底扎实的技术人员，那么在企业这个直面生产和生活的地方，也就是理论知识和实践相遇的地方，一定能有火花产生！

         其三，我们的科学院，高校和企业要把视线转移到国民经济主战场，切实解决我们自己遇到的科学，人才和技术问题，不要盲目的和其它国家比高精尖，比排行榜。

         其四，我们的科技界不要浮躁，要安静，要坚决摒弃文人相轻的不良习惯，不要过度评价，须知真正的评价只有历史才能做出！

         只要科学技术是自己的科学技术，只要我们的大学生都能认真学习，追求科学，那么我国科学地位的提高指日可待，诺奖作为副产品也是唾手可得的了！