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下午,学生在朋友圈炫耀某个看似和很难的基础课考了90+,其实都知道,这份数就是看谁题库背的熟。
上午,监考了大学物理(四),那题简单的,用熟识的学生的话,还不如高中物理难。
一方面,学生不想学,还要求高分,不给高分就不选你的课;甚至全班交白卷来倒逼老师给题给答案。
另一方面,教务处检查归档,只看是否规范,那些翻转课堂、思政教育、项目教学、人文关怀等一律无视;只要成绩正态分布,学生不闹事就好。
那么大家都图简单,也就越来越简单了;本来教学就按时计费,谁会去庸人自扰!
希望课堂教学回归本正,做好培养体系的系统,以师生为主,调动学生的参与性;而不是片面的强调:教、教、教;文件、文件、文件!
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慢打毛竹,书又归了本正,打起我的竹板儿 ,书归正风。
适才间,唱的本是半部残书前后七国段,
还有这两三段,没有把它交待清
哪里丢来,哪里找,我是哪里接着把它唱,
哪里头忘了,我就把它说来你们各位接着听,
奉敬在坐的众明公,因为热闹更好听
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GMT+8, 2024-10-19 21:34
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