第三章理由是什么

（1）      每堂课结束时学生们都应该对这堂课做出评价

（2）      猪比骡子聪明

（3）      雇主应该解聘任何拒绝接受药品测试的雇员

以上三个观点都缺少支持它们的理由。理由包括：信念、证据、比喻、类推及其他用来支持或证明这些结论的陈述。

感悟：当作者希望你接受他的结论时，他一定会给出一些理由来说服你相信他是对的，即说明为什么该接受他的结论。

注意：理由是你相信别人结论的依据，在确定理由之前，你不能对一个结论的价值做出判断。

确定理由是批判性思维的重要步骤。除非先考虑清楚为什么支持某个观点并找出令人满意的答案，否则就不能对这个观点进行公正的评价。要确定理由，就必须以开放和宽容的态度来看待那些与自己的看法不同的观点。如果我们仅仅是评价作者的结论，而不分析作者的推理，我们就会倾向于固守自己已有的观点，并迅速接受那些与自己的看法相同的结论。如果要检验我们自己的观点，对于与我们持不同观点的人所提出的理由，必须一直保持开放的态度。

批判性问题：理由是什么？

理由+结论=论证

论证过程包括：给出结论并提供支持结论的理由。

注意：一个论证可以包括一个单一的理由，也可包括多个理由来支持某一论证。

注意：理由是对我们为什么相信某一特定结论的解释，它们是提供给人们并使之接受某个结论的基础内容。

论证的特征：

（1）      每项论证都有一个目的。

提供某个论证的人希望说服我们，使我们相信某件事或者以某种方式行动。因此，他们要求得到回应。。虽然我们也可以无动于衷，但通常必须以某种方法做出回答。

（2）      论证的质量不同。

我们需要运用批判性思维来判断其质量的高低。

（3）      论证包含两种基本的、显而易见的成分：结论和理由。

无论是结论存在失误或者理由存在失误，都会影响我们对这项论证的评价。因为我们无法对不确定的事情进行评价。

开始提问过程：

Step1：找到结论

Step2：找支持结论的理由

例如：

①医疗收费是否令人不满？②最近由美国退休者协会提供的一份调查报告为这个论题提供了可靠的证据。③当2000名患者的医疗账单进行独立审计发现，医院平均向每个患者多索取了15%的费用。④除此之外，与400名患者的离院谈话显示，当患者获悉其医疗费用的总额时，他们感到极度的沮丧和愤怒。⑤简言之，医疗费用太高了。

"简言之"后面的陈述回答了陈述①提出的问题。因此，结论就是：陈述⑤"…医疗费用太高了。"提示语"简言之"突出了结论。

【注意：一项论证由一个结论和支持该结论的理由组成。】

接下来我们会思考"为什么作者或演讲者会相信这个结论"。回答这个问题的陈述就是理由。陈述③和④共同为结论提供了证据，即它们共同支持该结论，共同作为该结论的理由。因此，我们可以这样改写理由：一份调查报告显示，医院对患者的医疗收费过高，患者对其医疗费用感到震惊。

现在，请你试着从以下段落中找出作者的理由。和上次一样，先找出结论，突出结论，然后思考"为什么"。

①安乐死不利于社会的安宁，因为安乐死破坏了人们对于牺牲、忠诚的观念和忍受痛苦的勇气。②一些面临死亡的人把他们所遭遇的痛苦当作一种赎罪的方式。③我们应当允许这些人按他们所希望的方式死去---而不是借助其他人的帮助来加速他们的死亡过程。

在这段话里没有明显的结论提示语，当时很明显作者是反对安乐死的。他的结论是："安乐死不利于社会的安宁。"作者为什么这样认为？他所给出的主演理由是"安乐死破坏了人们对于牺牲、忠诚的观念和忍受痛苦的勇气"。后面的两个句子是对这个理由的补充和支持。要确定你是否发现了一条理由，最好的方法是你尽量扮演作者的角色。把自己放在作者的位置上并问问自己："我为什么偏爱我所支持的这个结论？"用你自己的语言说明你认为作者会如何回答这个问题。如果你能用自己的语言表述这个答案，那么你就已经发现了作者的理由。当你确定作者的推理结构时，对于任何一个支持结论的理由，无论它是否能支持结论，你都应当对它进行分析。

有助于确认理由的词语：

就像结论之前会出现提示语一样，也有一些特定词语会提示你其后将出现理由。

推理的结构是：因为A,所以B。

因此，"因为"及与之同义或具有相似作用的词，往往是理由出现的型号。以下是一些常见的提示语：

（1）作为……的结果因为……的缘故（2）由于……这个事实以……的观点（3）首先……然后得到……的支持（4）由于……以……为根据（5）例如……研究者发现……（6）一方面……

理由的类型：

      理由即能够证明结论的证据，这些证据包括：“事实”、研究结果、来自现实生活的事例、统计数据、专家和权威的支持、个人证明或推荐、比喻及类推。

如何找出理由和结论：（步骤）

Step1圈出提示语。

Step2用不同颜色的笔分别在理由和结论下方划线，或者在结论的上方划线，在理由的下方划线。

Step3在说明理由和结论的空白处作出标注。

Step4读完长段落之后，在文章最后把理由罗列出来。

Step5对于特别复杂的推理，可以把推理结构做成图表，使用数字标注出每个理由和结论，并用箭头指示它们之间发生关系的方向；首先在段落旁边的空白处改写所有的理由和结论；然后进行数字编号。有时候这种技术最有效。

先理由，再结论！

你得尽量避免“颠倒的逻辑”或“倒逆的推理”，即不能先选择结论，然后再考虑理由。在理论上，理由是形成结论和更正结论的工具。

“新鲜的”理由与你的成长

新鲜的理由就是那些我们不曾考虑过的理由。为了自己的成长，我们得让自己有机会接受“新鲜的”理由。

批判性思维与你自己的写作和演讲

但当你写作或演讲时，你希望观众一开始就跟着你的计划走。他们需要清除你的结论是什么以及你为何得出这样的结论。不要对听众隐藏你的结论和理由；你应该公开得呈现它们，给观众一个机会来清除地了解你打算做什么。因此，你的任务就是：使用词语、句子、段落及提示语来说明你的论证中的逻辑关系。