我单位是省内几所大学的本科生毕业实习基地，也与其中一些高校联合培养硕士研究生。几年来与这些学生在实验室的朝夕相处，让我对现在的学生培养有了零距离了解，很感慨，原来毕业论文早已形式化了。

入所实习的本科生，会按专业分到各检验科室，由检验员带，学生的毕业论文一般早就准备好了，基本上是药品质量标准之类。然后就是跟着检验员做实验，实习快结束的时候把论文给学生就行。做课题的硕士研究生比较少，一年也就两三个，他们的导师基本上都是业务所长。在这儿没有开题和中期，也许是在大学里做吧。所以不清楚他们的毕业论文做的什么，在这儿的时间基本上就是由科室负责人分配任务，由检验员带着做实验。

现在的学生不好带，无论本科生还是硕士研究生，基础薄弱，理论知识不扎实，实验技能就更不用说，跟没上过实验课一样。常用的玻璃仪器不认识，很多实验的基本原理也搞不清。一了解才知道，有些大学的实验课七八个人一组，其中“爱学习”的做实验，其他人都在边上看着，听起来现在的很多大学生很瞧不上爱学习的同学，最后把实验记录拿来抄抄就行了。难怪会是这样的水平。本科生有忙着找工作的，考研的，考公务员的，经常会请假，甚至实习期间来不了几次，不过作为过来人都可以理解。无论这些本科生表现如何，最后都得给论文，都能顺利毕业。对于特别不上进的学生，真是没有任何办法。

其实这种实习本来也有很多不合理:不是双向选择，都是学校和单位的安排；没有真正的毕业论文指导，没有选题、没有查文献、没有小综述，至少这些我大学毕业那会还是有的，毕业论文也要自己做，而我单位的实习本科生做的实验与毕业论文没什么关系，只是做验证性实验。虽然在我单位实习可以熟悉常见的检验仪器，掌握基本的检验知识和技能，又有大量的动手机会，不过这更像是职业技术培训。所以学生会被当做廉价劳动力，在实验室做检品，如果遇到的老师不给予足够的指导，只是一味的让学生干活，那么逃避实验消极实验也是无法避免的。

作为欠发达地区的检验单位，没有完善的科研管理体系，做科研的条件和氛围都有些差，连专业文献数据库都没有，外文文献几乎没人搜没人看，很多人没有查文献的习惯。所內学术交流很少。课题大多都是领导申请的，然后分给检验员做，如果领导安排了研究生参与，就带着做。与此同时还要做大量的检品，所以研究生也是有什么活就做什么。导师几乎很难见到，领导都很忙，而且应该也没有科研单位的组会和学术报告。检验员能够给研究生的指导，除了做实验以外，可以说是很有限的。在这里读研究生，和本科实习生比起来可能只是量的增加，不会用质的区别。从学习和做科研的角度，这不是一个读研的好地方。但从某种程度上说，在这里读研，如果有关系很容易留下或是进入其他地市所。与我单位合培的学校多是省属高校，即便是民族地区的211，研究生的质量也不好说，混文凭的不在少数。由于混的文凭从外观上与正常无异，为某些不劳而获的人镀金提供了便利。据说本单位曾经合培的一个研究生，实验几乎没怎么做，发的论文和毕业论文应该也不是自己写的。因为与导师的关系，毕业之后最终还是留下了。但是一工作进实验室就露了馅，什么也不会。不过这都不是事。

由此看来，毕业论文流于形式早就如此普遍了，感觉现在某个层次的所谓科研以及研究生教育培养，就是走走过场，应付了事，质量就不要说了，不管怎样，都能毕业拿学位。而往往这样的研究生也都能在本地靠着关系找个稳定的工作，这也算是欠发达地区的恶性循环了。