教学心得
| ID | 文章标题 | 作者 | 点击 | 评论 | 日期 |
| 1486185 | 大学是孕育大学问的地方，这是大学的基本使命 | 王涛 | 1423 | 4 | 05-18 |
| 1486065 | “ 难产”的研究会 | 叶明 | 779 | 0 | 05-17 |
| 1486049 | 破解高校无趣课堂之氛围篇 | 陈辉 | 8272 | 4 | 05-17 |
| 1486028 | 爱因斯坦：格格不入的天才成长之路&是不是白眼狼 | 王春艳 | 2157 | 4 | 05-17 |
| 1486025 | 沉默的天才：保罗·狄拉克的成长之路 | 王春艳 | 1388 | 0 | 05-17 |
| 1486020 | 工程狂人特斯拉 × 数学隐士狄拉克 × 物理诗人爱因斯坦：三条天才轨迹的孤独与辉煌 | 王春艳 | 1264 | 2 | 05-17 |
| 1486001 | 数字人文学科交叉之喻——骡子可以有后代吗？ | 李斌 | 1051 | 2 | 05-16 |
| 1485956 | 资深摄影师 | 顾伯洪 | 7837 | 4 | 05-16 |
| 1485837 | 【5月底截稿】WILEY出版一区SCI期刊，录用率80%以上，预计7月份见刊 | 任旭升 | 1293 | 0 | 05-15 |
| 1485836 | SCI期刊投稿，Under review变回reviewer assigned是什么情况？ | 任旭升 | 1648 | 0 | 05-15 |
| 1485759 | 工作日志19-春12-4 | 王安良 | 1080 | 0 | 05-15 |
| 1485749 | 人之病札记100 | 陈立群 | 1350 | 0 | 05-14 |
| 1485716 | 科研制图 | 如何用3dmax做箭头 | 宋元元 | 1067 | 0 | 05-14 |
| 1485601 | 大学教学的wai（外）理xie（解）说001：结构力学 | 原弘 | 1620 | 0 | 05-13 |
| 1485537 | 【重点会议推荐】IOS/IEEE/SPIE/ACM等出版，检索历史稳定 | 任旭升 | 1738 | 0 | 05-13 |
| 1485502 | 思政教学重点是 | 胡业生 | 1362 | 0 | 05-13 |
| 1485497 | 反脆弱性设计的核心 | 胡业生 | 1019 | 0 | 05-13 |
| 1485477 | 工作日志19-春12-2 | 王安良 | 1013 | 0 | 05-13 |
| 1485403 | 如何上好一堂课 | 葛素红 | 7935 | 4 | 05-12 |
| 1485301 | 做有活力的教育 | 邝宏达 | 1436 | 0 | 05-11 |
| 1485133 | 中医外感病与西医感染病的差异性与同一性 | 聂广 | 1315 | 0 | 05-09 |
| 1485123 | 唐诗异体字， 惹来众人爱 | 汪育才 | 1706 | 3 | 05-09 |
| 1485107 | 《新药史话：从万能药到生命科学前沿》导读（第一章 万能药从未远去） | 彭雷 | 1577 | 2 | 05-09 |
| 1485092 | 破解高校无趣课堂之板书篇 | 陈辉 | 7746 | 1 | 05-09 |
| 1485060 | 手机拍照对提高画艺不逊美院课堂 | 汪育才 | 1632 | 5 | 05-09 |
| 1485053 | 自信的两个来源：‘外部获得’与‘自我认知’的协同作用 | 钟定胜 | 3013 | 6 | 05-09 |
| 1485047 | 批判性思维，四大块教学内容（1.1.2） 请专家提供宝贵意见 | 李博闻 | 1396 | 0 | 05-09 |
| 1485014 | 工作日志19-春11-5 | 王安良 | 1179 | 0 | 05-09 |
| 1484930 | 理工男说诗词（29）做客与待客 | 李志林 | 1505 | 2 | 05-08 |
| 1484867 | 牛顿力学版的蓝莲花瓣 | 葛素红 | 7669 | 6 | 05-08 |