教学心得
| ID | 文章标题 | 作者 | 点击 | 评论 | 日期 |
| 1394638 | L-茶氨酸支持α脑电波活动 | 丁文京 | 1095 | 0 | 07-09 |
| 1394631 | 右颞叶α振荡作为抑制明显联想的神经机制 | 丁文京 | 877 | 0 | 07-09 |
| 1394629 | 注意力驱动右下额和初级感觉新皮层之间α和β节律的同步 | 丁文京 | 803 | 0 | 07-09 |
| 1394621 | 最佳运动表现和阿尔法脑电波 | 丁文京 | 1074 | 0 | 07-09 |
| 1394619 | 阿尔法波与创造力有关 | 丁文京 | 918 | 0 | 07-09 |
| 1394608 | 尊师重道，学然后知不足 | 汪育才 | 1315 | 3 | 07-08 |
| 1394561 | D25-26正文=理念 | 刘学浩 | 1163 | 0 | 07-08 |
| 1394510 | 脑电图基本知识 | 丁文京 | 1361 | 0 | 07-08 |
| 1394493 | 医疗和非医疗神经反馈 | 丁文京 | 872 | 1 | 07-08 |
| 1394491 | 西塔脑电波的特点 | 丁文京 | 1518 | 0 | 07-07 |
| 1394487 | 送你一个礼物——让学习科研工作从难题变乐趣 | 王树义 | 1871 | 0 | 07-07 |
| 1394481 | 科学无国界的理解 | 牛广锋 | 1693 | 1 | 07-07 |
| 1394448 | 【技能贴士】如何用3ds Max中散布-旋转命令轻松制作纳米花结构？ | 宋元元 | 991 | 0 | 07-07 |
| 1394428 | 生物医学文献受严重污染：你所读的高达30%的学术论文可能是假的 | 国际科学编辑 | 1141 | 0 | 07-07 |
| 1394398 | 德尔塔脑电波 | 丁文京 | 1915 | 0 | 07-07 |
| 1394372 | 热力学过程的“暗能量”介绍 | 余高奇 | 1534 | 8 | 07-07 |
| 1394369 | 伽玛脑电波 | 丁文京 | 2495 | 0 | 07-07 |
| 1394345 | 脑电波的类型及其影响 | 丁文京 | 1925 | 0 | 07-07 |
| 1394344 | 西塔突发刺激是经颅磁刺激治疗抑郁症的一种新形式 | 丁文京 | 787 | 0 | 07-07 |
| 1394343 | 脑电波夹带对不同脑电波的好处 | 丁文京 | 951 | 0 | 07-07 |
| 1394342 | 声音训练脑电波 | 丁文京 | 870 | 0 | 07-07 |
| 1394340 | 脑电波与任务的相关性 | 丁文京 | 824 | 0 | 07-07 |
| 1394308 | 顺藤摸瓜，直击根源 | 闻宝联 | 9953 | 8 | 07-06 |
| 1394250 | B5第2讲 用学导式开发五元智能，培养中职创新型人才 | 刘学浩 | 1489 | 0 | 07-06 |
| 1394241 | 关于数学定理 | 单治超 | 4374 | 1 | 07-06 |
| 1394216 | 张海霞︱论我当初最看好的那棵树的死掉 | 张海霞 | 4023 | 2 | 07-06 |
| 1394192 | 大脑流动状态与创造力 | 丁文京 | 870 | 1 | 07-06 |
| 1394190 | 五种类型脑电波 | 丁文京 | 2293 | 0 | 07-06 |
| 1394189 | 流动状态的脑电波 | 丁文京 | 824 | 0 | 07-06 |
| 1394121 | A6 高师实行学导式教学 强化教学管理初探 | 刘学浩 | 811 | 0 | 07-05 |