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第四轮学科评估的草根解读 2016年4月22日，教育部学位与研究生教育发展中心发出了《全国第四轮学科评估邀请函》，正式开始启动第四轮学科评估工作。何时开始评估的各种揣摩已不复存在，迎来的是各高校认真研究琢磨评估的方式、方法和具体要求，进入忙碌的组织申报阶段。 |
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我们想不想、敢不敢、能不能培养这样的土壤 我们不能根据做一件事情的动机来评价其成功与否，效果如何。这不符合科学的精神，而划为道德的范畴。在一块行政领导科学，外行指挥内行，不鼓励甚至打压质疑声音的土壤上，即便传播再多科学知识的种子，也很难培育出“科学素养”的果实！ |
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中美公民科学素质基准的若干对比 笔者几年前因授课需要翻看过美国2061计划系列丛书中的《科学素养的基准》（这里科学素养与科学素质基本可以等而视之），会发现一些有趣的现象，就是我国颁发的这个《科学素质基准》科学性太差 |
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这样的困惑你有吗：研究综述中的“国内研究现状”到底指什么？ 国外研究现状只要界定好了国内研究现状的范围与边界就不存在争议。但问题是现在国内研究现状的边界范围却不知道该如何界定了，但国内研究现状与进展到底指的是什么呢？我很想弄清楚。 |
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中科院连续4年位列自然指数全球首位 自然出版集团发布最新的自然指数，全面衡量全球各个国家/地区、科研院所、高等学校、以及产业机构的高水平论文产出，并评估各个院校在化学、地球与环境科学、生命科学、以及物理科学四个核心学科领域的排名。中国科学院在综合排名以及三个核心学科均高居榜首 |
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在面试前给本科生的忠告 又到了毕业季，过后将是夏令营季，紧跟着各高校与研究所抢先录取本科推免生的游戏就开始了。这些年的研究生生源阴晴不定，每个单位的预录取都要搞好几次，非良性竞争，都不按套路出牌了，弄得参加统考的非保送生们风声鹤唳。 |
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“我不希望我培养的博士生毕业之后去卖保险” 那是申请博士学位时去见的一个导师问到我为什么读博以及毕业之后会不会从事科研工作的时候说到的。我不清楚她有没有学生毕业之后去卖保险，但是我现在看到很多博士生博后的人从事保险业，几年前不理解，现在我有了深切体会。 |
