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成绩中间者胜出——“生态保护”教育理论应用之六

已有 2021 次阅读 2013-7-10 08:33 |个人分类:教育原理及应用|系统分类:教学心得| 教育理论

成绩中间者胜出

有一种说法:现在社会上成功的人士,很多是学生时代学习成绩中等的人。这就是所谓的“成绩中间者胜出”现象。

在“生态保护理论”看来,这是比较合理的一种现象:对于成绩太差的学生,虽然他们的神经网络资源破坏率较低,但由于他们的概念知识体系容量太小,无法跨越社会的各种门槛,所以无缘接触到社会的各种资源,自然没有机会;对于成绩好的学生,他们的神经网络资源破坏率是最高的,概念接地性能也是最差的,存储了大量不接地的概念,为了保存这些悬空的概念,神经网络需要大量的刷新操作,使得大脑充满了持续的噪声,无法安静,极大降低了这些学生的适应能力和创新能力,所以,成绩太好的学生成功的机会也不是很高;对于成绩中间的学生,概念知识体系有一定的容量,能够达到社会的各种门槛的要求,而神经网络资源破坏率相比成绩好的学生是比较低的,所以他们的适应能力和创新能力相对于前两者是最高的,成功的机会自然也就是最大的。




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1 张骥

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