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   从八岁正式上学开始有了自己的老师，到现在已经过去二十年了．这期间我称呼老师的人大概都不能准确记清楚了．即使是当初班主任对我的教导很多也模糊了．然而今天我能对外面世界的疑惑减少到这样的程度，没有一点认识上面看不到老师们曾经的烙印．我仅列这个栏目是让自己一直记得那些不断让我取得进步的老师们．如果要合乎逻辑一点分类的话，其它任一栏目都只因该是老师带我看世界这个目录的一个子目录而已．

　　　提到老师我都会想起中学读的那篇《师说》．“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”这句话我记忆最深，也一直提醒自己不要忘记这样的学习态度．我很好奇向各种人请教问题．一般也都能做到像老师一样尊重别人，只是很多时候比较腼腆，有点内向．然而最遗憾的却是直到我大学毕业可能都没有向我的任何一位带课老师请教过一个学习问题或者一道题．尤其是在上中学的时候，站在老师面前的时候沉没是我最主要的回应．和同学在一起的时候，“哪里有压迫，那里就有反抗”是我对老师的最高战略指导思想．在这种思想的作用下我甚至和一位老师暴力对抗，也因为期间的很多事情被老师短暂的赶出学校．现在回忆这些事情．如果没有这些老师们对这个小小痞子不抛弃也不放弃的耐心和关心，我也再不会有机会认识我后来的那些最亲爱的导师们．现在虽然我离开很多老师已经很久也很远了．但也最应该首先向他们表示最高的敬意和最衷心的祝福．

回首以前的老师，现在有一些做朋友了；以前的一些朋友也有做自己老师的时候．以后有更多的陌生人会成为朋友，但这些朋友很多时候也是老师．所以很多时候如果称呼老师更有助于彼此的交流的话，我想以前一切交往的如果可以称作朋友，那他们更能胜任让我称呼老师．

圣人无常师，老师的概念足以像朋友那样宽广，而我们这些凡人的心却常常很狭窄．即使像我这样既可以和优生一起分享对问题解析的方法，也可以和最差学生讨论问题做兄弟的＂两面派＂，但还是不能容忍一个教育每一个学生，做我们＂统治者＂的老师．然而不管是我能看上的优生的严谨还是差生的灵感都没有离开这些＂统治者＂们的启示．圣人们常常击败世界，获得真理（道）；凡人们最多是击败对手，迷失自己．更有一些像我一样的凡人，只能算是庸人，拼命出击，砸坏了自己的脚，爬在地上，还在一个劲的挖地找往前的路．

老师们给我的启发没有办法计算．而我捕捉到的却寥寥可数．为了不让这些捕捉到的启发再流失掉．我以后的收获记在这篇日记之后．