按照优秀、合格、不合格的标准，抓住主要特点。

1、优秀

        拥有好奇心。在做好布置的任务的同时，能够举一反三。告诉他某个点，他就能自己追着线索查下去。这样的学生，是受到老师平等对待的。因为两人是合作、并肩研究，学生缺的经验，自己提点一下就能很快补上来。最终，学生和老师互相切磋，出师时学生达到的水平>=老师（因为年轻人精力旺盛、脑子活）。

2、合格

        好奇心不足，但是能不折不扣的完成任务。可惜，主动性不够，学生做的事情永远在老师的掌控之中。这样的学生，是个好技术工人，老师指拿打哪，但是很难有意外的惊喜。学生能达到的水平取决于他学到了多少老师的东西，出师时的水平<=老师。

3、不合格

        任务都无法完成。推一步走一步，老师不说他不做。学生的心态还停留在填鸭式上课阶段，还没有清楚他是为谁、为什么搞研究。在研究上做不了什么事情，除了一些机械的活。这样的学生，很多老师都会放羊式管理，爱咋咋地。因为多了一个这样的学生，不仅帮不上忙，反而自己还要花大量精力免费培训他。

        以上，是我自己带了两个实习生之后的感受后，自己心中定下的判断标准。

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