近期一篇报告，引起了教育界的关注：

在美国纽约第12公立小学五年级学习的小学生黄彦清，刚刚用两个月时间完成了英语阅读与写作课的作业：一篇题为《水》的论文。论文有厚厚的34页，从他感兴趣的水的历史、水的技术、和水有关的极端天气以及水上娱乐四个方面来介绍“水”。“水的历史”部分介绍了水的概况、水的特性、宇宙中的水、有关水的数据、水污染、水的名字、水的用途等；“和水有关的极端天气”介绍了洪水、海啸、干旱、暴风雪和飓风等天气的特点。论文丰富的文字内容中间还穿插有若干幅相关图片和图表，颇为生动、有趣。

 这些年，中国的教育界流行着一句老套又时髦的话：别让孩子输在起跑线上！受这句名言的驱使，许多家长从孩子还在腹中就开始了所谓的早教，开始了龙子凤女的造才计划。从幼儿园开始，就给了小孩子太多的任务，背负了太多了压力，孩子苦不堪言。尽管在起跑线上就开始竞赛，然而很多人却不知道终点在哪？以至于以考上大学为终点，于是，考上大学后就万事大吉，可以好好放松下了，在20岁前后的黄金年龄段，就懵懵懂懂地度过了。考上好的大学就是赢么？到底我们需要的是什么？很多时候，我们都怕输在起跑线，但不知道什么是赢？如何才能赢？