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今天给学生上计算机网络原理课所想到的20100403
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课堂上的教学感悟、教学灵感有时就产生在那一个不经意的教学互动瞬间，老师的发挥与同学的发挥形成了有效的教与学的共振现象，在分析介质访问控制协议时我追忆出以前告诉学生的几句话：
（1）算法比程序更重要
（2）思想方法比知识更重要
（3）学会用程序（算法）的思想思考计算机相关专业课中的思想与知识，你就是程序，程序就是你，你和程序构成所谓的“具身”关系。
(4) 所选教材要有逻辑性，老师分析问题要有逻辑性。解决同一问题可以有不同策略，策略分析及策略间过渡分析要有充分的逻辑性。
（5）不断设问（追问），探究问题本质及解决线索。
https://blog.sciencenet.cn/blog-89075-308612.html
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下一篇：有监督的机器学习算法在音乐创作中的应用
（1）算法比程序更重要
（2）思想方法比知识更重要
（3）学会用程序（算法）的思想思考计算机相关专业课中的思想与知识，你就是程序，程序就是你，你和程序构成所谓的“具身”关系。
(4) 所选教材要有逻辑性，老师分析问题要有逻辑性。解决同一问题可以有不同策略，策略分析及策略间过渡分析要有充分的逻辑性。
（5）不断设问（追问），探究问题本质及解决线索。
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