读吴军的博客 “中国大学计算机教育路在何方？“想到的几个关于中国高校计算机专业方向教育问题：

我对“中国大学计算机教育路在何方？“文章的评论如下：

       实践能力固然重要，理论能力更重要,二者要兼修与互动.实践主义、理论主义都不可取，不要搞两个极端，对计算机科学与技术专业与方向要处理好，有人说计算 机科学是技术科学，有人说是第三种形态的科学，有一些需要积淀，国内高校还不具备这方面教学研究的相应能力，有的只是写写论文蒙蒙人而已，我以前写过这方 面的内容，这涉及很多问题：师资问题（有好多不合格）、教学改革等，问题比较多。

1、没有计算机科学与技术专业史课程或类似背景课程（明智）
2、程序设计并不是唯一，相关课程要有横向与纵向的探究，程 序设计语言的本质是什么？构建的形式逻辑基础是什么？如何实现的？（找一个语言处理实现来分析研究）与编译原理进行有效联合，课程间要有协同，理论与实践要协同
3、教师要拓展知识面，组建相应研究小组，作开源研究拓展
4、重视能力层次构筑，底层到高层，从CPU指令开始
5、数理逻辑能力训练，逻辑是计算机科学的核心
6、教材建设，理论能力与实践能力有效结合
7、重视利用国际开源的软硬件资源
8、OS、DBMS、COMPILER科技国内比较弱，是有原因的（教育问题）
9、专业科技思维方法训练
10、引入工程项目管理训练
11、专业方向要目标明确，不能搞模糊战术
12、要有科技成果，不能纸上谈兵
13、科技诚信教育，比如有一些技术，圈内人都知道不可能有可靠的可用性（比如“学术不端行为检测系统” ），还在吹嘘，那就不诚信
想到这些，就写这些吧，好好发展吧


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